教導處工作計劃(15篇)

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教導處工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學年將以《xx市中小學生學業(yè)質量綠色指標（試行）的實施意見》、《xx市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》等文件內容和精神為綱，在校長室的管理和指導下,秉承學?！皩W生第一、質量第一、健康第一”的辦學理念、“夯實基礎、加強監(jiān)控、關注有效、發(fā)展特色”的教育策略，嚴格執(zhí)行學校18學年課程計劃，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為教學目標,圍繞教學常規(guī)精細化管理、教育綜改項目推進、青藍工程建設、拓展探究型課程落地等開展工作，堅持布置-落實-檢查-反饋-改進的工作品質，讓學校的教學工作能夠良性有序的發(fā)展。

一、常規(guī)工作

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，貫徹綠色指標及中考改革精神。開好三類課程，保障“三課、二操、二活動”、“陽光體育鍛煉一小時”、“大課間活動”、“創(chuàng)新拓展日”、“城市學校少年宮”等課程與活動的開展，保障學生全面發(fā)展。

2、嚴格執(zhí)行市教委文件要求，杜絕向學生推薦、征訂或統(tǒng)一使用市教委規(guī)定目錄以外的教輔材料。

3、加強課堂教學巡檢，對遲到、亂課、空課、嚴重拖堂、體罰學生等現象進行書面告知并記入教學事故檔案。

4、加強對教案的不定期抽查。本學期教案采用基礎型+拓展/探究型課程手寫教案模式，語數英為4+1/周，理化為3+1/周（1表示六-九年級語文拓展、六-八年級英數探究、九年級英拓、九年級物化探究），其它學科在每周教案數量中應有一節(jié)拓（探）內容或跨學科內容。

5、加強對作業(yè)布置的檢查和管理。期中、期末進行全面作業(yè)檢查，日常教學工作中隨時抽查班級作業(yè)，九月底對六年級學生作業(yè)全面檢查。

6、完善質量監(jiān)控和考核工作。密切關注教學質量的發(fā)展，做好六—九年級期中、期末教學質量分析和數據積累，對薄弱備課組提出合理可行的教學建議和改正方案，促進教學成績穩(wěn)步提升。

7、加強對備課組建設的管理。備課組成員間應開展以單元設計為主題的集體備課并至少每兩周開展一次組內互動聽評課活動

8、開展學科競賽。擬定于期中考試前開展學科競賽活動，競賽的內容與程序由教研組統(tǒng)一安排并上報教導處審核。

9、開展師徒帶教活動。開學初完成師徒結對工作，落實好師徒責任，為青年教師成長提供支撐。

10、加強實驗教學與實驗室使用管理。備課組長列出本學期學生必須進行的實驗操作并擬定實驗計劃，各實驗室管理員擬定實驗室使用計劃及實驗材料申購計劃。嚴禁變學生動手操作實驗為教師演示實驗，學期結束時由學生及學校教學部門對實驗教學的開展和效果進行評價并反饋給相關教師及實驗室管理員。

11、加強初三教學工作的監(jiān)督與指導。初三除按時參加學校教導處布置的教學研究工作外，應嚴格執(zhí)行初三工作計劃，力爭在本學期夯實基礎，為下學期沖刺中考做好準備。

12、加強教學檔案管理。按照時間節(jié)點收集完成各項教學材料的上交、整理和歸檔。

13、加強教學工作信息化建設，及時完善學校網站的各項內容，加強教學管理工作信息化。各類招生政策、教學計劃、總結、活動安排及時通過學校官網告知社會與家長。

二、重點工作

本學期的重點工作將緊緊圍繞學校參加的各類教育綜改項的推進開展。

創(chuàng)智課堂項目。本學期將結合其它與教學有關的項目推進創(chuàng)智課堂的研究，擬定于10月、12月開展青年教師（40歲以下）創(chuàng)智課堂教學比賽，設一、二、三等獎若干名，對開展拓展（探究）及跨學科內容的課堂教學給予特色加分。本學期末征集匯編創(chuàng)智課堂教學案例（論文）集，并評選等第

國家基礎型課程校本化實施項目。數英教研組長擬定本學科國家基礎型課程校本化實施本學期工作開展的計劃及活動開展的時間節(jié)點。學校教學部門將根據教研組計劃，結合學校工作安排，有序推進項目的研究，除校內活動外，擬定于12底開展協(xié)作組區(qū)域展示活動。

藝體教研聯(lián)合體項目。本活動由藝體教研組長聯(lián)合負責，教導處協(xié)助開展，按照計劃有序、有效地完成既定工作并做好經驗積累工作。

文化大講堂項目。本項目由語文教研組負責，教研組做好本學期文化大講堂計劃及課程內容，執(zhí)教教師應撰寫好課程方案及教案，教導處與科研室定期進行觀摩學習。

創(chuàng)智云課堂項目。擬于9月、11月開展兩次創(chuàng)智云課堂教師培訓，每周不少于4節(jié)云技術教學活動（錄播室），期中前后開展一次創(chuàng)智云區(qū)級公開課。

三、特色工作

1、青藍工程。繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)與管理，重視青年教師教學基本功能力的訓練，本學期將繼續(xù)開展?兩筆字訓練教材解讀課標學習④單元設計等培訓或活動；不定期抽查教案，特別關注每周的拓展（探究）課教案；不定抽查學生作業(yè)，關注批改訂正情況；不定期進入班級聽課并反饋聽課情況等。擬定于10月、12月召開兩次青年教師座談會。學習小組組長應統(tǒng)籌合理有效地安排本組成員的學習活動并保障活動不流于形式。青藍工程成員本學期聽課節(jié)數不得少于20節(jié)（包括校外），并撰寫好聽課過程和聽課心得。學期末，教導處將展示各成員本學期的各類教學材料，組織評委評選青藍工程優(yōu)秀成員。

2、拓展（探究）型課程開展。本學期重在讓拓展（探究）型課程落地實施，各學科周教案中，應有1節(jié)拓展（探究）課教案，每周二的創(chuàng)新拓展日也納入到常規(guī)教案檢查中，學校鼓勵在學期教學比賽中開展拓展（探究）課教學。

四、其它工作

1、計劃撰寫。教研組長、備課組長結合學校教學計劃，依據本學科、本級段教學要求認真撰寫教學計劃。教研組計劃應包括師資力量分析、團隊建設策略、主題研究策略、學生培養(yǎng)策略等方面（語文組計劃中應包括推普工作安排）。備課組計劃包括學情分析、教材分析、教學內容安排、教學質量目標以及備課組活動安排（時間、地點、內容、主講人）。教研組計劃標題：20xx學年第一學期xx教研組組工作計劃（黑體小三號），正文宋體小四，行距1.5倍。備課組計劃按照教務處下發(fā)的電子版格式填寫。正文宋體小四，行距1.5倍。（于開學第二周周二前上傳教導處郵箱）。

2、推普工作。9月14-20日為普通話宣傳周，語文教研組做好相關宣傳工作，推普活動應貫穿全學期。

3、圖書館工作。語文教研組應充分有效地使用圖書館資源，建議組內統(tǒng)籌安排學生圖書館閱讀活動。

4、其它部門開展的與教學有關的活動。教導處將積極配合學校其它職能部門開展好各類教師、學生活動，保障學校教育教學工作有序推進。

教導處是學校工作的重要職能部門。我校教導處要對教務、教學、教研、師訓四個方面 ……此處隱藏29483個字……四）開展豐富多彩的學生活動

加強校園文化建設。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，是素質教育工作的根本目的。我們要充分認識到培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要意義，積極采取多種措施，大力支持和推進學生課外活動的開展，以活動促進全校學生整體素質的提高，形成濃厚的學生課外文化活動氛圍。

加強圖書閱覽建設。在建設閱讀校園上做亮特色。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。本學期學校將繼續(xù)做好閱讀推廣活動，使全體教師、家長、學生進一步認識經典閱讀的重要性。打造人文校園，開發(fā)圖書資源，開辟讀書時空，開展讀書交流，營造濃郁的讀書氛圍。鼓勵教師多讀書多學習，引導教師及時反思教育行為，用積極的姿態(tài)探究發(fā)現的問題，為推動學校可持續(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊。

本學期為峰坪小學的持續(xù)發(fā)展的一年，為了使我校的各項成績繼續(xù)上一個新臺階，我們將加強一切工作。由于我們缺乏專業(yè)的音體美教師，我們的課程開設中將克服困難，如體育課，體育活動、競賽，藝術類活動等難題，需要我們全體老師群策群力去成功解決。

（五）加強體、藝、衛(wèi)等工作的指導

“健康第一”是學校教育的重要理念之一，但在目前形勢下，我們應牢固樹立“安全、健康并重”的思想，在確保安全的前提下，提高體育教學質量和運動水平，加強衛(wèi)生知識及預防傳染病知識教育和藝術課的研究，努力促進學生全面的健康地發(fā)展，使我校的“體、藝、衛(wèi)”工作再上新臺階。

具體工作安排：

九月份

1．教室布置評比

2．五年級公開課

3．各班詩歌朗誦

4．跳繩比賽

十月份

1．愛國主義教育

2．隊列隊形比賽

3．拔河比賽

4．優(yōu)秀作業(yè)展評

5．期中質量檢測十一月份

1．學校工作小結

2．家長會

3.歌詠比賽

4．教學質量月測十二月份

1．三年級觀摩課

2．四、五年級公開課

3．高年級作文競賽

4．導學案展評XX年元月份

1．期末質量檢測

2.學期末工作總結，放假

（一）狠抓教學常規(guī)的落實教學常規(guī)是是教師必須遵守和完成的最起碼的教學工作要求。

只有加強常規(guī)管理，才能優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，從而有效地提高教學質量。但在具體的教學實踐中，能真正落實好卻并非易事，主要表現在：基本程序不遵守，處理方法不適當。鑒于此，教導處要繼續(xù)加大教學常規(guī)的檢查和督促，抓好課堂教學常規(guī)的落實，要求全體課任教師做到胸中有大綱、有教材，心中有教法，目中有學生。

要采取切實有效的措施，提高教導處工作效率，實現管理的規(guī)范化，盡力做到籌劃周密、責任明確、措施到位、反饋及時、考評嚴格；強化對教學全過程的管理，進一步督促教師認真做好教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新；青年教師要求備課重在規(guī)范，教齡10年以下的教師必須要寫出詳案；成熟教師要求備課有新意，在教學改革上有突破，作業(yè)的批改次數和單元過關要有一定的數量；堅定不移地執(zhí)行以"教師為主導、學為主體、訓練為主線、會學為主旨、學會為目的"的課堂教學原則。本學年將繼續(xù)堅持常規(guī)檢查每月一查制度，并要求每次所查都有所側重，并將檢查的結果同績效掛鉤。

（二）切實抓好各年級的教學與管理工作不同的年級，情況不同，需要解決的重點也不同，各教研組要在分管校長的帶領下，積極探索規(guī)范辦學形勢下的教學與傳統(tǒng)教學之間的差異，深入分析各自教學實際情況，針對癥結所在制定各自行之有效的工作方案。

其中七年級要搞好學生由小學到初中的過渡，耐心細致地教給學生學習方法、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教學細節(jié)上要嚴格要求學生，努力形成學生良好的學習品質，為中學階段打下堅實的基礎。深入研究與探討教育主管部門的有關要求，在不觸及規(guī)范要求的情況下，要積極開展創(chuàng)造性的工作，搞好走班試點工作。八年級要在教學中及時更新理念，注重啟迪學生思維，努力激發(fā)學生的創(chuàng)新意識：嚴防學生因懈怠而出現分化現象，特別是尖子生，要通過細致的工作確保成績不下滑。

九年級要營造緊張而有序，苦拼而適度，安靜而激越的九年級備考氣氛：搞好尖子生非智力因素的挖潛和激發(fā)，教學中要從細從實入手，扎實有效地搞好各輪復習。全體教師一定要搞好中考研究，中考的成敗很大程度上在于課任教師對中考的研究和把握，備考不僅僅是在拚時間和精力，還要有智慧，希望九年級以無比完美和細致的工作積極備考。

（三）認真做好各種考試工作考試是學校工作中的常規(guī)工作規(guī)范辦學形勢下，不是不讓考試，而是規(guī)范考試的次數和考試的效度，本學年除組織好期中和期末考試外，還要組織好學業(yè)水平考試的重考，對每次考試都要認真對待，對于每位教師可以在自己的課堂上通過邊考邊練的形式，努力提高課堂效率。

考風影響教風，教風影響學風，學風影響校風，由于受種種因素的影響，許多學生的考試心態(tài)不端正，這將極大干擾學生正常的備考，特別是初始年級存在的問題尤為突出，因此，在搞好考前輔導的基礎上，要注重良好考風考紀的培養(yǎng)，努力鍛煉學生健康向上的應試心態(tài)。在考試內容上，七年級要從基礎入手，認真研究新課程標準，及時把握具體的實施動向，做到細、實，避免對學生了解不足而一味拔高，盲目加大難度，在實施分層次教學的情況下，積極探索分層次驗收和評價。

八年級要注意激發(fā)學生的創(chuàng)造性。在"活"上多做文章，通過考試進一步激發(fā)學生的思維和積極性，既要考慮到普通班學生基礎的夯實，又要考慮到實驗班學生思維的挖潛。九年級教師的工作最重，幾乎整天在"題海"中摸爬滾打，此間，要注重加強中考研究和預測，選擇具備實效性的材料，還要集思廣益，精誠團結，周到細致，科學嚴謹，以飽滿的熱情積極備考力爭使每位考生發(fā)揮出最佳水平，實現中考成績的新突破。

（四）進一步發(fā)揮教研組長和備課組長在學校教學管理中分層管理和過程管理的積極作用。要規(guī)范地做好各項教學常規(guī)管理和質量監(jiān)控工作，就必須進一步確立教研組和備課組在業(yè)務學習上的主導地位，定期組織組內的業(yè)務學習與交流。

活動要有計劃、有數量、有質量，每次活動要有中心議題，有主講老師，大家都要有收獲。避免好高騖遠，假、大、空。備課組以微觀質量管理為主體的方針，一定要搞好周四晚上的集體備課，根據我校師資水平不平衡的特點，謀求整體發(fā)展，挖掘人的資源，將集體備課作為"剛"性制度，體現"統(tǒng)一性"，同時根據教師個體加以"柔"性管理，鼓勵形成自己卓有成效的教學風格和特色。在備課組內開展"備課、說課、上課、聽課、評課"等系列磨課活動，打磨出越來越多的精品課，提高課堂教學的效益。

在集體備課中要求統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一練習測試，加強備課組整體戰(zhàn)斗力，教導處將對各備課組集體備課情況進行督查。教導處將組織力量安排時間對部分優(yōu)勢學科與薄弱學科進行課堂教學專題研討活動，共同總結成功經驗，解決存在的困難。督導室要定期開展行之有效的工作，進一步加強教學工作的指導與督察，促進教師的全面發(fā)展。