幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)1

　　感恩于心，學習愛

園內(nèi)通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。

同時將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個級部根據(jù)幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的不同表達方式；托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關(guān)心和呵護。

感恩于行，表達愛

11月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點。回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

感恩于你，傳遞愛

11月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽。

感恩于我，回饋愛

11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細心的去呵護，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長！

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)2

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。

即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關(guān)愛；增強愛心和社會責任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。

一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

2、學習“感恩的心”手語歌，讓學生觀看“感恩的心”手語片。

3、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語。

師生共同學唱《感恩的心》，同學們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

二、活動異彩紛呈

1、“感恩信”匯親情。

組織學生給父母寫一封感謝信，同學們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系。

這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母媽媽沏一杯茶；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、舉行中隊主題隊會：“算算親情賬，感知父母恩”

（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（b）計算學習投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

4、感激他人的幫助之恩

學生當面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報的道理。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動更加人文化、趣味化，堅持長期做，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)3

今年的感恩節(jié)活動，我園教師積極籌劃準備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。

一、探索中的收獲

（1）加強宣傳，制作了看板，以此加深對感恩節(jié)的理解。

（2）注重參與性，邀請了家長參與進來，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠道而來的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。

（3）實效性。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

二、存在的問題

此次活動雖有成效，但有很多不足。準備倉促張貼的標語不足，宣傳力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。

三、活動體會。

本次活動，大家進行了深刻反思，一致認為，要把一個活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來號召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長久進行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會增添資源。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)4

“感恩的心，感謝有你。伴我 ……此處隱藏7043個字……盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。

此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長！

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)14

為了讓孩子們體驗社會各行各業(yè)的辛苦，從小懂得尊重勞動、珍惜生活、感恩父母，在感恩節(jié)這個充滿感恩的日子里，xx幼兒園攜手目前國內(nèi)規(guī)模最大、唯一一座室內(nèi)外相結(jié)合的兒童職業(yè)體驗主題樂園—xx，開展了以職業(yè)體驗為主題的感恩節(jié)特色活動，在職業(yè)體驗中營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育。

走進“xx”職業(yè)體驗場館時，孩子們瞬間被眼前形象逼真、種類豐富的體驗活動區(qū)所吸引。為了保證體驗活動的有效性，幼兒需要通過自己的勞動付出，體驗不同的職業(yè)，賺取相應(yīng)的夢想幣。

經(jīng)過簡單的崗前培訓，職業(yè)體驗開始了：消防局里，消防員全副武裝乘坐消防車奔向火場，架起水槍滅火，在實戰(zhàn)演習中體驗消防員工作的辛苦;愛嬰中心里，小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”，喂飯、穿衣、講故事，照顧得無微不至，一件件瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出;建筑公司里，小小建筑工人正在熱火朝天地建造樓房，搬磚、推車、搭建，一刻也不停歇，孩子們在親身體驗中了解到樓房建造的過程，體會到了建筑工人工作的不易;巧克力樂園里，小糕點師們正在為家人制作美味的巧克力餅干，小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情......

在這個溫暖的日子里，孩子們仿佛置身于一個真實的迷你世界之中，他們在各個場館中打工、親身體驗各種職業(yè)，在擔當角色中感悟辛苦，感恩職業(yè)人員的付出，體會勞動的價值。

臨到活動結(jié)束，孩子們有的用賺來的薪水購買物品，有的卻始終舍不得花自己掙來的“辛苦錢”。

此次職業(yè)體驗活動以感恩節(jié)為教育契機，讓孩子們充分感受到扮演社會角色的喜悅與辛苦，體驗各種職業(yè)不同的工作技能，寓教于樂，增強了他們的主人翁意識和社會責任感。

這樣一次體驗經(jīng)歷會讓孩子們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，在活動中進一步懂得感恩、學會感恩，將感恩的種子撒播在每個幼兒的心田。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)15

一、班會主題：

心存感恩，讓愛永駐

二、班會意義：

如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨生子女，生活條件的極大滿足使他們習慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛，漸漸地，他們把這一切視為理所當然。而當今社會的風風雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習慣了被愛，習慣了索取，習慣了接受，卻不曾想過或是不習慣付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，通過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛。

三、班會目標：

感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進一步加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”，積極營造感恩校園氛圍，切實提高德育的針對性和實效性，讓學生學會感激，學會關(guān)心，學會回報。

(1)讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務(wù)，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、朋友和他人、學校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

(2)讓學生學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關(guān)愛他人。不斷增強學生的報恩意識和能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。

(3)讓學生學會“施恩”。要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應(yīng)當懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

四、主要內(nèi)容：

(一)前期準備：

(1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動：

感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”，是北美洲獨有的節(jié)日。17世紀初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯港，準備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人幸存。第二年春天，當?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)，有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

(2)要求每個學生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達出來的話，記錄下來。

(二)班會課上：

(1)觀看《感動中國》片段，請學生發(fā)表簡短觀后感;

(2)分以下版塊體會受恩，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識;

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

感恩他人——感謝同學、朋友的支持照顧，促進互助互愛。

(3)小結(jié)：

教會學生心存感激，真情回饋，溫情行動。從小抓起，從細節(jié)抓起，從身邊抓起，讓學生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。通過感恩教育，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩，懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊。

(三)后期總結(jié)：

要求學生寫下班會課后自己的感悟，并表明自己的態(tài)度。