《人生》讀后感(15篇)

讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《人生》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《人生》讀后感1

理想點(diǎn)亮人生讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)后，使我受益匪淺。我進(jìn)一步明確了什么是理想？理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系以及現(xiàn)實(shí)理想的條件。這為我以后再學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念，向著理想的方向努力。

如果說(shuō)理想是船，個(gè)人條件是漿，漿壞了就像人的短處，如果不及時(shí)修補(bǔ)，就可能給遠(yuǎn)航帶來(lái)危險(xiǎn)，只有“長(zhǎng)處”這把槳才能支持理想遠(yuǎn)航。在追求理想的過(guò)程中，一定要充分認(rèn)識(shí)自己條件的長(zhǎng)處與不足，選擇合適自己的發(fā)展方向和實(shí)現(xiàn)理想的途徑，在人生之路上更順利地遠(yuǎn)航。

“理想”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是人生的奮斗的理想和目標(biāo)，理想對(duì)于人是很重要的。人的活動(dòng)要是沒(méi)有了理想支持，就會(huì)變得漫無(wú)目標(biāo)，就會(huì)缺乏動(dòng)力，就會(huì)變的空虛而渺小。所以，古往今來(lái)很多思想家都會(huì)很重視理想，他們討論過(guò)理想的內(nèi)容、理想的種類(lèi)，但討論的最多的還是理想有什么作用。

對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)理想，靠得是堅(jiān)持，靠的是奮斗。然而，實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是輕而易舉的。為理想奮斗，需要的是付出，付出得有汗水。

我們?cè)谶@個(gè)班集體中成長(zhǎng)，要為集體利益犧牲個(gè)人利益，讓我們?yōu)槔硐電^斗吧！

《人生》讀后感2

本書(shū)的主人公――高加林，一個(gè)讀過(guò)高中但未考上大學(xué)的農(nóng)村人，本在學(xué)校當(dāng)老師的他突然被人（關(guān)系戶(hù)）頂替回到農(nóng)村，因丟失了體面的工作而要淪為一名在土地上勞作的農(nóng)村人令他痛苦萬(wàn)分，開(kāi)始消糜度日，與此同時(shí)，他懈垢了愛(ài)情，與一位俊俏且深沉喜愛(ài)他的農(nóng)村姑娘巧珍（沒(méi)文化）開(kāi)始了一段甜蜜的戀情。原本以為就這樣度過(guò)往后余生，沒(méi)想到，卻因在外當(dāng)官的叔叔回鄉(xiāng)的關(guān)系人生有了很大的反轉(zhuǎn)。受人巴結(jié)有機(jī)會(huì)去縣城工作，也開(kāi)始有了點(diǎn)小名氣，由于與巧珍話不投機(jī)，對(duì)原先的戀情厭倦，就移情別戀與生長(zhǎng)在富裕家庭的亞萍相愛(ài)，本以為即將走上人生巔峰，生活似乎又跟他開(kāi)了個(gè)玩笑。關(guān)系戶(hù)的身份被揭露，一下子又淪落為了農(nóng)村人，而昔日的戀人也已轉(zhuǎn)嫁他人，人生似跌入谷底。萬(wàn)幸的事，家鄉(xiāng)的親人們并沒(méi)有打算對(duì)他冷嘲熱諷，反而給予親切的問(wèn)候，使得這顆落寞的心靈得到了一絲溫暖。

人生并不是一帆風(fēng)順的，充滿(mǎn)了起起伏伏，那么，當(dāng)我們身處高光時(shí)刻時(shí)，是否能堅(jiān)持初心不改，砥礪前行；而遭遇逆境與挫折時(shí)，是否又能重拾信心，勇往往前?！度松愤@本書(shū)很短，可“人生”這條路很長(zhǎng)，走在這條道路上的我們，在面對(duì)種種境遇時(shí)，又該如何做出選擇呢？

《人生》讀后感3

每個(gè)看人生的人，看的都是自己的人生-----這句話在高中的時(shí)候看到的，感到特別的震撼，當(dāng)時(shí)還處于懵懵懂懂的時(shí)候，無(wú)法體會(huì)到這句話的真正意思。反觀現(xiàn)在雖然十多年都過(guò)去了，再看還是一樣的感慨萬(wàn)千。

心里最感動(dòng)的時(shí)候，是高加林最后放聲大哭的時(shí)候，哭聲中有對(duì)劉巧珍的感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的是對(duì)人生的無(wú)奈。

這部小說(shuō)，尤其是年輕人，看的時(shí)候，感覺(jué)就像是發(fā)生在自己身上一樣，尤其是當(dāng)幾年以后再看一遍，這就是寫(xiě)的年輕時(shí)候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛(ài)情，波折不停的事業(yè)，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，激蕩的人生，幾步每一個(gè)都很對(duì)應(yīng)，所以路遙大叔也肯定年輕的時(shí)候有過(guò)這樣內(nèi)心的掙扎，才能寫(xiě)出這樣讓人如身臨其境，代入感這么強(qiáng)的作品。

也許路遙要告訴我們每個(gè)看《人生》的人，其實(shí)就是看的都是自己的人生，自己年輕的歲月。

《人生》讀后感4

所謂人生，有的人執(zhí)著于成功，可以摒棄內(nèi)心真實(shí)所愛(ài)，選擇可以成就自己的跳板;有的人為其所愛(ài)，傾盡一生不求回報(bào)。

高加林從小博覽群書(shū)，隨時(shí)可以與人高談闊論。雖生來(lái)貧窮，精神世界卻一直富有?？释晒?，不甘心平凡一生。而巧珍善良美麗，卻不識(shí)字。他們倆的相愛(ài)從一開(kāi)始就能預(yù)料到結(jié)局。

后來(lái)高加林會(huì)選擇有見(jiàn)識(shí)有能力的播音員，而拋棄溫柔漂亮卻沒(méi)文化的巧珍。這不是無(wú)情與有情衡量的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)需批判。而是價(jià)值觀世界觀的牽引。最終人和人在一起長(zhǎng)久并且欣賞的前提，一定關(guān)乎靈魂的想通性。這不僅僅是不懂你不理解你只百般討好甜言蜜語(yǔ)的人所能代替的。

愛(ài)情與友情亦是如此。有的人只能當(dāng)普通朋友，有的人能當(dāng)知己和戀人，區(qū)別僅此而已。

《人生》讀后感5

今日我讀了《夢(mèng)想點(diǎn)亮人生》后，受益匪淺。我不僅僅明白了一些中華震古爍今的大人物，還明白了大人物背后的許多小故事，正是這些小故事支撐起了這些大人物的光環(huán)，而他們?nèi)蘸蟮臉s譽(yù)也正是因?yàn)檫@些小故事才成功的。

我最佩服的是張海迪，她的偉大事跡讓所有人佩服、感動(dòng)。而讓人意想不到的是她居然是一個(gè)殘疾人，一個(gè)癱瘓的人。這讓我十分吃驚，一個(gè)殘疾人為何有如此大的毅力原先這一切都源于她最初的夢(mèng)想。

張海迪的輝煌還是源于她小時(shí)候的想法：我要自立，長(zhǎng)大了要為人民做點(diǎn)事，成為一個(gè)有用的人。從此，她就努力的開(kāi)始學(xué)習(xí)，以病床為課桌，自學(xué)成才，走上了自學(xué)求知的道路。

更使我吃驚的是她居然為了村民的健康而學(xué)習(xí)了針灸，學(xué)就學(xué)吧，她居然拿自我做試驗(yàn)，在自我身上不明白扎了多少針，慢慢才摸索出針灸的奧秘。她還進(jìn)取解剖小動(dòng)物，努力學(xué)醫(yī)，不久后，她自我就會(huì)看一些普通的風(fēng)濕感冒了。不僅僅如此，她還坐著輪椅親自登門(mén)送藥、問(wèn)候、診斷。她的事跡感動(dòng)了全中國(guó)人，她成了一位偉大的榜樣。而這一切，都源于她小時(shí)候一個(gè)小小的夢(mèng)想。

夢(mèng)想是種子，只要我們向著它生長(zhǎng)的方向不斷的努力，小種子也會(huì)變成參天大樹(shù)。一個(gè)小小的夢(mèng)想的力量，誰(shuí)能低估呢

《人生》讀后感6

五一值班，正好夠看完《人生海?！?。本來(lái)對(duì)麥家的書(shū)已經(jīng)死心了，覺(jué)得他適合講故事，寫(xiě)作倒是一般。奈何推手又贊此書(shū)引人入勝，又上了銷(xiāo)售榜前茅，于是買(mǎi)來(lái)看。

讀罷既不驚喜也無(wú)失望，還是麥家擅長(zhǎng)的題材——大時(shí)代下草民的顛沛流離、牛叉人員的傳奇與折磨。只是這次多了些鄉(xiāng)愁，善與惡的邊界也更加模糊。起初有些奇怪為何在江浙那邊發(fā)生的故事要用個(gè)閩南語(yǔ)的書(shū)名，在最后幾章作者才自圓其說(shuō)，其要義就是人生苦海無(wú)邊，人要好好過(guò)活……

讀到故事的最后，我突然想起童年和小伙伴們捉弄過(guò)的一個(gè)瘋子，他總穿著臟破的綠軍裝，耳朵有些聾卻喜歡手舞足蹈地給小孩子們講述自己的“戰(zhàn)斗故事”，抓著個(gè)玉米棒子演做話筒或者步話機(jī)，經(jīng)典的臺(tái)詞是：“連長(zhǎng)，敵人撲上來(lái)了，我們頂不住了，呼叫師部向我開(kāi)炮吧！”、“戰(zhàn)爭(zhēng)，殘忍吶！”，小伙伴們都能繪聲繪色地背誦，互相比較誰(shuí)學(xué)的最像?，F(xiàn)在想起來(lái)，或許他真的經(jīng)歷過(guò)什么樣的人生海海吧。

《人生》讀后感7

思考是門(mén)藝術(shù)，它有自己的目的、標(biāo)準(zhǔn)、原理、法則、策略和防范措施，同時(shí)也是一種值得學(xué)習(xí)的藝術(shù)，因?yàn)槲宜龅拿恳患匾氖露急蛔约旱乃季S習(xí)慣影響著。但，何為藝術(shù)？文中哈欽森的觀點(diǎn)是：“狹窄的街道，破舊的工作室，混亂的生活，對(duì)地方藝術(shù)的大肆宣傳都是偽藝術(shù)的表現(xiàn)，這都不是真正的藝術(shù)，與必需的創(chuàng)作自由業(yè)毫無(wú)關(guān)系。波西米亞主義的推崇者揮霍自由、浪費(fèi)時(shí)間，但是收效甚微。而富有創(chuàng)造性、有序地利用閑暇時(shí)光，則使人們煥然一新、精力充沛并且充滿(mǎn)了渴望?！蔽蚁?，他強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造性，有序性。

思考是每時(shí)每刻每分每秒都伴隨著的，但是之前對(duì)思考的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是工作還是生活上的，都較與狹隘，我需要用更加強(qiáng)大的理論去文庫(kù)武裝自己的大腦。切勿把自己視野的極限當(dāng)作世界的極限。

《人生》讀后感8

《人生》已經(jīng)讀完好長(zhǎng)時(shí)間了，本來(lái)剛一讀完就要寫(xiě)讀后感的，但沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間就沒(méi)有寫(xiě)。

一直到現(xiàn)在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書(shū)中只寫(xiě)了高加林一年內(nèi)的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現(xiàn)實(shí)了！是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當(dāng)失去的時(shí)候卻又會(huì)失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了??！可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去??！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛(ài)情，前途，該有的他都有了！！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)??！而時(shí)間只有一年！??！

《人生》讀后感9

好的文學(xué)作品，其一能讓你身臨其境；其二會(huì)讓你反思。藝術(shù)真的是來(lái)源于生活，又高于生活。

高加林可能當(dāng)時(shí)就是為了突破桎梏與傳統(tǒng)，與劉巧珍開(kāi)始了這一段沒(méi)有結(jié)局的`戀情；黃亞萍平衡不了愛(ài)高加林與高加林幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)又變成農(nóng)民的事實(shí)。高明樓與馬占勝可能則是狡詐社會(huì)的部分代表?，F(xiàn)在的快餐時(shí)代，讓愛(ài)變得也不再純粹質(zhì)樸，摻雜了欲望與權(quán)衡；現(xiàn)在的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了一批又一批精致的利己主義者?？赡茉镜奈覀冋娴南氡３直拘模鲆粋€(gè)內(nèi)心善良的人，但在社會(huì)的大染缸里，你這樣做，可能會(huì)顯得格格不入。

黃亞萍是個(gè)好女孩，劉巧珍更是一個(gè)金子般的姑娘，但高加林的命運(yùn)也終究歸向孤寡。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，高加林的結(jié)局，雖說(shuō)不完美，但最起碼他學(xué)到了一些東西，知道了自己的錯(cuò)誤。但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的這場(chǎng)牌局，有很大的概率不會(huì)是這個(gè)結(jié)局。這也許就是小說(shuō)與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別吧。

《人生》讀后感10

我最近迷上了一本書(shū)叫做《理想點(diǎn)亮人生》，這本書(shū)告訴了我許多深刻的道理，讓我在學(xué)習(xí)上更感悟真理、升華愛(ài)國(guó)情感、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、弘揚(yáng)拼搏精神，在練習(xí)中也會(huì)鍛煉品質(zhì)、陶冶情操、磨練意志、啟迪智慧。引導(dǎo)我們成為新一代有理想的人，成為具有責(zé)任感和使命感的中華民族復(fù)興的建設(shè)者和接班人。

達(dá)爾文9歲時(shí)對(duì)他父親說(shuō)：我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來(lái)要周游世界，進(jìn)行實(shí)地考察。為此他一直積極準(zhǔn)備，在希魯茲伯學(xué)校，校長(zhǎng)斥責(zé)他是個(gè)想入非非的“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生。但是，在動(dòng)植和地質(zhì)方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，經(jīng)過(guò)探討，終于形成了生物進(jìn)化的概念。寫(xiě)出了《物種起源》。所以，對(duì)理想的堅(jiān)持，定會(huì)擁有好的人生道路。

我從前還沒(méi)有理想，自從我讀了這本書(shū)，我就有了一個(gè)理想，就是當(dāng)一名人民警察，維護(hù)社會(huì)治安，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊酶雍椭C！

《人生》讀后感11

張克男的媽媽一紙檢舉信便把還在云端飄飄然的高加林拉到了地面，處理的結(jié)果是：從哪里來(lái)到哪里去。

這真是的猶如從天堂跌落到了地獄。

黃亞萍呢，她喜歡高加林但又怕他當(dāng)農(nóng)民，所以她矛盾的痛苦。

生活對(duì)于她這樣的人總是無(wú)情的，如果她不確定和堅(jiān)定自己的生活原則，生活就會(huì)不斷地給她提出這樣嚴(yán)峻的問(wèn)題，讓她選擇。不選擇也不行，生活本身的矛盾就是無(wú)所不在的上帝，誰(shuí)也別想擺脫它。

高加林呢，對(duì)美好生活的向往在離他遠(yuǎn)去，黃亞萍的生活更是退出了他的生活之中，如今該怎么辦呢？

生活啊，真是開(kāi)了一個(gè)玩笑！

曾經(jīng)失意的時(shí)候，有巧珍在自己的身邊安撫自己，而如今呢，巧珍已經(jīng)嫁與別人了，命運(yùn)讓他品嘗了一下甜美的滋味就重重的把他拍打在地上，這一次還能站得起來(lái)嗎？

或許，生活就是想要讓他明白，所有的悲劇都是他自己造成的，為了虛榮而拋棄生活的原則，如果不是生活給他重?fù)糇屗共?，虛榮只會(huì)把他帶入更加無(wú)可挽回的深淵。

只是，現(xiàn)在是否太遲了，事業(yè)沒(méi)有了，珍愛(ài)的人也丟棄了，生活還要怎么繼續(xù)呢？

《人生》讀后感12

改革時(shí)期的陜北高原，主人公高加林通過(guò)努力從土地來(lái)到城市成為了一名記者，又因?yàn)槁毼弧白吆箝T(mén)”被迫打回原形。在時(shí)代的浪潮下，個(gè)人的選擇和努力是如此微不足道，雖然命運(yùn)不斷在希望與絕望中激蕩，但高加林沒(méi)有錯(cuò)過(guò)每一次向上的機(jī)會(huì)。

另一條平行線上，高加林來(lái)到城市后，與曾經(jīng)相愛(ài)的農(nóng)村姑娘劉巧珍逐漸沒(méi)有了共同語(yǔ)言，加之為了更好的上升渠道，他選擇了高中同學(xué)、一名城市女孩黃亞萍。最終，當(dāng)生活回到起點(diǎn)，高加林一無(wú)所有。原來(lái)命運(yùn)面前，情感根本不值一提。

最后，路遙給時(shí)代建議：“我們應(yīng)該真正廓清生活中無(wú)數(shù)不合理的東西，讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落；使那些正徘徊在生活十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分的發(fā)展，讓他們的理想得以實(shí)現(xiàn)?！焙軕c幸，這一代的我們還有夢(mèng)可做。

也給時(shí)代下的個(gè)體建議：“他為了虛榮而拋棄了生活的原則，落了今天的下場(chǎng)。他漸漸明白，如果他就這樣下去，即使躲過(guò)了生活的這一次懲罰，也躲不過(guò)下一次懲罰?！菚r(shí)，他也許就徹底毀滅了?！倍鄶?shù)捷徑都是歧途，因利驅(qū)動(dòng)必定為例所害。

《人生》讀后感13

“自我效能它指的是這樣的信念：你自己能夠給生活帶去積極的轉(zhuǎn)變。

自我效能跟自尊不一樣，后者指的是對(duì)自我價(jià)值的整體積極感受。自我效能是自信具備解決特定問(wèn)題或達(dá)到特定目標(biāo)的技術(shù)和能力。它通常會(huì)針對(duì)具體的情況：你可能在工作上有著強(qiáng)烈的自我效能感，但對(duì)當(dāng)眾演講或減肥的自我效能感卻較差。

有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)但未能貫徹行動(dòng)，以及成功把動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化成持之以恒的有效行動(dòng)，兩者最關(guān)鍵的區(qū)別就在于自我效能。有了強(qiáng)的自我效能，你更有可能采取有助于你達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，哪怕這些行動(dòng)很困難甚至痛苦。你還能更長(zhǎng)時(shí)間地投入在疑難問(wèn)題的解決里，不輕易放棄。但如果自我效能感低，那么不管你動(dòng)機(jī)有多么強(qiáng)，都不大可能采取積極的行動(dòng)，因?yàn)槟銓?duì)自己改變生活的能力缺乏信心?！?/p>

《人生》讀后感14

上校的前半生，努力的做著一個(gè)英雄。不遺余力的付出。卻在風(fēng)云詭譎的大環(huán)境下，被誤解，被猜忌，被殘害，沒(méi)有被生活所善待。整本書(shū)看完。焦點(diǎn)一直凝固在上校的私密處。那里刻著的到底是恥辱還是榮耀。誠(chéng)如后來(lái)上校失智后樂(lè)意展示自己那處秘密一般。算是活明白了。好壞都放下了。

人生海海，波瀾起伏，到最后都會(huì)歸于平靜吧。

整本書(shū)，一直圍繞著上校在展開(kāi)。對(duì)群像的刻畫(huà)還是單薄了點(diǎn)。

一個(gè)苦難的時(shí)代，是由一群苦難的人撐起來(lái)的。

看完書(shū)我能記得的，

第1個(gè)是上校，

然后是最后陪伴他的上校夫人，

還有以第一人稱(chēng)的我。

以及我的父親，我的爺爺。

老保長(zhǎng)。

小瞎子。

其他人物的信息就很弱了。

看作者最后的落款是18年成書(shū)，19年定稿。

現(xiàn)在是19年6月份。

我也總算是看了一本新鮮出爐的書(shū)。

《人生》讀后感15

今天又讀了一篇美文，名叫《享受人生》。讀完之后感覺(jué)心曠神怡，神清氣爽啊!

多年來(lái)一直圍繞著我的一個(gè)心結(jié)終于解開(kāi)了。曾幾何時(shí)，我認(rèn)為人生下來(lái)就是為了享受的，于是我每天的目標(biāo)就是吃喝玩樂(lè)，打游戲到通宵，睡懶覺(jué)到中午。家人都指責(zé)我荒廢人生，墮落生活。而我卻不以為然，認(rèn)為這才是人生的意義，依舊逍遙快活得很。

但今天讀了這篇文章之后我慌然大悟如醍醐灌頂。原來(lái)享受人生不是無(wú)所事事尋樂(lè)子，也不是游手好閑睡大覺(jué)。而是汗留頰背后的一個(gè)熱水澡，辛苦工作后的一頓下午茶。享受不是花天酒地，而是勞逸結(jié)合。同時(shí)工作中的休息不能占百分比太多，應(yīng)讓學(xué)習(xí)勤奮占上風(fēng)正所謂:生于憂患，死于安逸，流水不腐，戶(hù)樞不蠹。

最后送大家一句:天道酬勤，力耕不欺，歷史屬于奮進(jìn)者，時(shí)代屬于奮進(jìn)者!