精選初中周記模板合集七篇

時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候好好地記錄在周記中了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編整理的初中周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中周記 篇1

詞曰：

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，觀看秋月春風。一壺煮酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。

曹操大家應該都不陌生，在我看來，他是一個有抱負的實現(xiàn)、有自我的不斷超越的人，曹操，字孟德，小名阿瞞，生于155年7月18日沛國譙縣（今安徽亳州），逝于220年3月15日，是十分偉大的軍事家，政治家，詩人，著名的詩詞有《觀滄?！?，《龜雖壽》。

曹操是曹嵩之子，而其父曹嵩“莫能審其本末”，而在宋人裴松之注《三國志》時間接引用三國吳人所著《曹瞞傳》中稱曹嵩本姓夏侯，但此說可信度不高。曹嵩繼承了曹騰的侯爵。

年輕時期的曹操機智警敏有隨機權衡應變的能力，而任性好俠、放蕩不羈，不修品行，不研究學業(yè)，所以社會上沒有人認為他有什么特別的才能，只有梁國的橋玄等人認為他不平凡，橋玄對曹操說：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎？”南陽何颙對他說：“漢室將亡，安天下者，必此人也！”許劭，字子將，以知人著稱，他也曾對曹操說過：“君清平之奸賊，亂世之英雄”此據(jù)《后漢書·許劭傳》，《三國志》中是“治世之能臣，亂世之奸雄”。孫盛《異同雜語》及《三國演義》中作“子治世之能臣，亂世之奸雄也?！?/p>

曹操再大多數(shù)人眼里，都是奸詐的象征，就是我們說的奸雄，實際上，他是一個極有抱負心的人，曹操晚年時期所作的詩《龜雖壽》闡述了曹操的人生態(tài)度。詩中的哲理來自曹操對生活的真切體驗，因而寫得興會淋漓，有著一種真摯而濃烈的感情力量；哲理與詩情又是通過形象化的手法表現(xiàn)出來的，因而述理、明志、抒情在具體的藝術形象中實現(xiàn)了完美的結合。

曹操一生的重大事件有很多，比如：敗走華容道、赤壁之戰(zhàn)、三戰(zhàn)徐州、官渡之戰(zhàn)等等，我們最耳熟能詳?shù)木褪浅啾谥畱?zhàn)：話說赤壁之上東風大作，波浪洶涌。操在中軍，遙望隔江，看看月上，照耀江山，如萬道金蛇，翻波戲浪。操迎風大笑，自以為得志，忽一軍指說：江南隱隱一簇帆幔，使風而來。操憑高望之。報稱：皆插青龍牙旗。內中有大旗，上述先鋒黃蓋名字。操笑曰：公覆來降，此天助我也！來船漸近。程昱觀看良久，謂操曰：來船必詐，且休教近寨。曹曰：何以知之！程昱曰：糧在船中，船必穩(wěn)重。今觀來船，輕而且浮。更見今夜東南風甚緊，倘有詐謀，何以當之？操省悟，便問：誰去止之？文聘曰：某某在水上頗熟，原請一往。言畢，跳下小船，用手一指，十數(shù)只巡船，隨文聘船出。聘立于船頭，大叫：丞相鈞旨：南船且休近寨，就江心拋住。眾軍起喝：快下了篷！言未絕，弓弦響處，文聘被箭射中左臂，倒在船中。船上大亂，各自奔回。南船距操寨止隔二里水面。黃蓋用刀一招，前船一齊發(fā)火?；鸪蔑L威，風助火勢，船如箭發(fā)，煙炎漲天。二十只火船，裝入水寨，操寨中船一時盡著，又被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。隔江炮響，四下火船齊到。但見三江面上，火逐風飛，一派通紅，漫天徹地。曹操回觀岸上營寨，幾處煙火。黃蓋跳在小船上，背后數(shù)人駕舟，冒煙突火，來尋曹操。操見勢急，方欲跳上岸，忽張遼駕一小腳船，扶操下得船時，那只小船，已自著了。張遼與十數(shù)人保護曹操，飛奔岸口。黃蓋望見穿絳紅袍者下船，料是曹操，乃催船速進，手提利刃，高聲大叫：操賊休走！黃蓋在此！操叫苦連聲。張遼拈弓搭箭，覷著黃蓋較近，一箭射去。此時風聲正大，黃蓋在火光中，哪里聽得弓弦響？正中肩窩，翻身落水。

初中周記 篇2

我最喜歡的小動物是小狗。因為我外婆家養(yǎng)的小狗非?？蓯?，它有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩個水晶球，它的鼻子可靈敏了，小嘴巴的旁邊長著胡須，還有一身黃金般的毛。

每次我去外婆家，當我還沒有到家門口時，小狗早聽到我的腳步聲，它飛快地向我奔來，還不停地搖著尾巴“嗚嗚嗚”地叫，好像在說:“歡迎，歡迎，熱烈歡迎!”

我們家的小狗還是捉老鼠的能手呢!有一次，一只老鼠在廚房里偷吃，小狗聽到了，它飛奔過去，沒過多久，老鼠就戰(zhàn)敗在小狗的爪下。還有一次，我家的小狗跟鄰居家的狗打了起來，結果，我家的小狗被鄰居家的小狗撞了個跟頭，我在一旁哈哈大笑。

我家的小狗可愛吧!

初中周記 篇3

人的一生中有很多禮物，但其中一定有很難忘的一件，比如說我吧。

那是我11歲生日。那天早上，喬炳午、左非凡、鄭琳爍他們三個就跑到我面前說：“你不是今天生日嘛，我們都準備好禮物了，說，去哪里撮一頓啊？”我隨口答了一句：“去吃牛排?！薄澳呛冒?，今天下午一起去?！?/p>

盼望已久的時刻終于到了，我們走進大廳，進了一間雅間，自己找了一個位子?！拔覀兟≈貧g迎壽星就位！”喬炳午拍手說著?！艾F(xiàn)在開始報菜吧?！薄拔覀冊缍枷牒昧?，都要黑胡椒牛排?！薄澳俏乙惨?。”我緊隨其后。開吃啦！我狼吞虎咽的`吃完了，他們也早拿出了送我的禮物。禮物一個比一個好看。喬炳午的情侶杯，左非凡的“熊爪”，鄭琳爍的手工制品，雖然他的禮物不是很貴重，但卻包含了我和他的友誼。我被深深地感動了，我非常的激動、高興。

人的一生中有很多禮物，但情誼最重的那一件禮物是最難忘的。

初中周記 篇4

光陰似箭，日月如梭，調皮的時間在我的身旁悄悄地溜走。我在何老師的“門下”已經快一年了。是誰讓我把字寫好，是誰讓我改掉壞毛病，是誰傳授我新的知識……是您，親愛的何老師。

記得一個下午，窗外陰雨綿綿，而教室里卻熱鬧非凡?！皠⒄Z軒，你到底參不參加！”何老師憤怒地說。原來楚才杯要開始了，何老師想給我一張參賽證。別的同學都很羨慕我，想要這張參賽證。有的同學甚至高叫起來：“劉語軒，你不要的話給我??！”別的同學都很想要這張參賽證，可我卻不太想要。此時的我心里非常復雜：去嘛，怕實力不夠，還耽誤我上課的時間；不去嘛，又辜負了何老師的期望?！皠⒄Z軒，你快一點??！”我左思右想后，慢慢吞吞地吐出了兩個字：“不——去?！蔽业脑拕傉f完，何老師以迅雷不及掩耳之勢踢了我一腳，我疼得大叫起來，而臺下的“觀眾”卻幸災樂禍。

“你到底去不去！”那個熟悉的聲音再次從耳邊響起。我想：何老師這么信任你，你不應該辜負他的期望??！再說了，也當一次鍛煉自己的機會??！說不定，你超水平發(fā)揮，你還能拿獎呢！想到這里，我自我安慰了一下，終于堅定地說：“去?！被氐阶簧?，我很糾結：李弘義寫的比我好，他能不參加，我為什么不行呢？別的同學寫的也不差呀！思前想后，我終于明白了何老師的良苦用心：讓我去鍛煉自己的能力，讓我不再膽小，讓我有勇氣去面對一切。我的字有了日新月異的變化，得謝謝您；我改掉了壞習慣，得謝謝您；作文寫的比以前好了，也得謝謝您……的確，您確實幫了我很多。

謝謝您，何老師！

初中周記 篇5

春天是一個生機勃勃的季節(jié)，古人用許許多多優(yōu)美的的詩句與文章把春天的美描寫得淋淋盡致。春天它是孟浩然筆下“春眠不覺曉。處處聞啼鳥”對春天的那份戀戀不舍之情；它還是韓愈筆下“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！钡哪欠輰Υ禾斓馁澝?；它更是賀知章筆下“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”對春柳的喜愛之情。春天像一張美麗的仙子，輕飄飄地飛來大地，給大地施了法術，讓大地一瞬間變得生機勃勃，是的整個大地都充滿了快樂與希望。不得不讓我愛上這個充滿春色的大地。

春天，它猶如一個聰明能干的神筆馬良，憑著手中的一只的神筆，畫出了一幅幸福美好的生活畫面，畫出了人生的美好夢想和前景，畫出了你的追求和理想。

春天，是讓人感覺到溫暖的季節(jié)，度過寒冷的冬天才發(fā)現(xiàn)春天是暖人心菲的，溫暖樹木，溫暖人類……

春天的風像“慈母手中線，游子身上衣”的那份溫柔的母愛；春天的風像“野火燒不盡，春風吹又生”的那份堅韌不拔；春天的風像……

春天給人一個神秘的百寶箱，它是神秘的，似乎有許許多多的寶藏等著我們人類挖掘，所以需要我們人類無窮無盡的智慧來探索它，同時也要保護好它，因為不保護好它，它里面的寶藏會像一個定時炸彈，帶給人類將會是毀滅性的災害，我們人類必須根據(jù)每個季節(jié)來做事。

我喜歡春天，喜歡它的真實，喜歡它的自然灑脫，它的愛是平平凡凡，也是最偉大的，因為用的血自然萬物，得到世世代代的敬仰，我愛春天。

初中周記 篇6

每個人都有學習計劃，而每個人的學習計劃也都不一樣，有的人給自己布置的作業(yè)很少，而有的人給自己布置的作業(yè)卻很多，因此，給自己布置作業(yè)多的人，最終考上了學校。而給自己布置作業(yè)少的人，只能在農村干活了，給自己布置作業(yè)少的人最終考上大學也不例外，因為他是天才……所以，每個人都應該有一個好的學習計劃，我有很多朋友都是“黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲”，小時候只是貪玩，小學畢業(yè)就停書了，到老年就后悔當初為什么不好好念書。哎!真悲哀!而我的學習計劃是:

1、堅決不上網(wǎng)，因為我在念小學6年級的時候，學會了上網(wǎng)，惹上了網(wǎng)癮，天天坐在電腦前就是上網(wǎng)，聊天.

2、趁現(xiàn)在還沒開學，趕緊把初一的英語，數(shù)學，語文等科目好好預習一下，還要把6年級的科目通通復習一遍，把小學基礎打好，上大學就不費力了。

3、在學校的時候，我要利用課余時間把上課聽不懂的題問同學，爭取懂了。

4、我在學校的時候，一定要多交一些好朋友，堅決不交學習差的，要不然我的后果和他們也是一樣的。

5、在學校的時候，有不會的題，同學也不會，我就要去問老師。

以上就是我的學習計劃，我一定要爭取做到!如果我做不到，就要請你們多多指教了。

初中周記 篇7

學校開了閱讀課，真的太好了。我的閱讀時光可以在時刻緊繃的狀態(tài)下，抽出一點點時間來豐富自己的視野，陶冶一下情操了。

又是閱讀課，我趕忙收拾東西，朝閱讀室走去。同學們都在選書，我在精挑細選之后，看中了本《平凡的世界》。找到位置坐下來，準備沉浸在上世紀的中國歷史之中。

翻開書本，伴隨著翻動的聲音的，好像是一種很違和的聲音。像是有人，哦不，是一群人踩在枯葉上發(fā)出的聲音。抬頭一看，只見對面三個人不約而同地從一個大袋子中抽出薯片，放進嘴中進行一輪接一輪的碾壓，那聲音就是站在門外也能聽見。作為一個心里修養(yǎng)極低的人，我無心閱讀，只好假裝在看書，實則盯著一行字發(fā)呆，內心拼命的壓抑住怒火，等待這一輪接一輪的“咔擦”聲結束。

過了一會兒，感謝上帝，那三個人終于停止了打擾。我開始閱讀，但才過了一會兒，我左邊的一個人從口袋掏出五包零食，還都是嚼起來“咔擦”響的那種，天吶，五包！那個人的口袋是哆啦A夢的吧，竟能掏出這么多。

只見那人與周圍的人一起分贓，身法極快，硬是要拉眾人與他一起“犯罪”。不過我還是抵御誘惑謝絕了他的食物，就這樣，周圍的人便開始用那潔白的武器——牙齒，開始對食物進行屠殺。每吞入一片薯片或是一大口方便面，那難聽的吧唧聲和薯片因嚼碎而發(fā)出的巨大噪音，從五個人的嘴里輪番發(fā)出。聽起來像是食物的哀嚎，隔四五個組都能聽到。我是一個修養(yǎng)低的人，只要旁邊有人或是吃東西或是發(fā)出奇怪的噪音，我便無心閱讀。

好歹這聲音也就間斷的持續(xù)了二十分鐘。我便繼續(xù)讀書。

孫少平救下被包工頭欺負的女子后，給了她一些錢，本以為自己做了件好事，可是誰知，那女子最后又回到了包工頭那里…..“咔擦咔擦” 咦奇怪，為啥孫少平的世界里混入了不和諧的聲音，我從書本中抬起頭，腦海里還滿是書中的內容，可眼前卻是這幅景象：一個女同學，以平均兩秒往口中扔一個蝦條的速度吃著稍微提前的“晚飯”?？吹梦叶亲庸竟局苯?，后面一位同學在不停地嗑瓜子，好像已有一節(jié)課了吧。天吶，我合上書，臉上擺出厭煩的表情，可卻無能為力，那些人好像當我不存在似的狼吞虎咽。我還是太弱小了，畢竟，我打不贏他們。