關(guān)于數(shù)學(xué)周記模板匯總十篇

時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)周記 篇1

話說(shuō)唐僧師徒四人一路風(fēng)塵，早已饑腸轆轆。貪吃的豬八戒急忙跑到化緣得來(lái)的食物前。“??！”八戒高叫一聲，原來(lái)只剩三張大餅了，這可怎么辦呢？八戒說(shuō)：“我們一人一張，不給沙僧分，就行了。”聰明的悟空想送八戒個(gè)人情，“八戒，你一路辛苦，我們把三張餅平均分成四份，每人分三張餅的 ，也就是一張餅的 。給你 張餅，我們仨每人 ，如何？”“好主意！”八戒搶先地奪過(guò)自己的餅，囫圇吞棗大吃起來(lái)，偷著樂(lè)，不時(shí)看看別人手中的餅，怎么，別人都和自己同樣多，大呼上當(dāng)。

八戒又喊起餓來(lái)，“好悟空，我的大師兄，能不能用你的法術(shù)多變點(diǎn)，讓我們既能吃個(gè)夠，又能讓我一眼看出自己分多少不吃虧?！薄靶小！蔽蚩兆兂鏊膹堬灒咳朔值揭粡堬??！鞍私洌@下滿意了吧？”?！斑€沒(méi)填飽肚皮呢，悟空，再變點(diǎn)?！痹捯魟偮洌蚩沼肿兂?張大餅來(lái)，“八戒，這些餅由你來(lái)分，可要分公平，不得有半點(diǎn)私心。”這下可難住了不愛(ài)動(dòng)腦的八戒，他只得厚著臉皮請(qǐng)教沙僧，“我的好師弟，幫幫老哥?！睘槿颂拐\(chéng)的沙僧說(shuō)“先把8張餅平均分給4個(gè)人，每人分到2張，剩下的1張?jiān)倨骄纸o4個(gè)人，每人又分到 張，合起來(lái)不就是2又 張餅嗎?”“不就是 張餅嗎？”悟空嘲笑到?！爸x謝了。”八戒迫不及待地拿起一張餅就吃。

“且慢，八戒。從你三次分到餅的數(shù)量來(lái)看，都叫什么分?jǐn)?shù)？回答了這個(gè)問(wèn)題再吃也不遲？”唐僧也想教育這個(gè)貪吃的徒弟。八戒撓撓頭，直哼哼，就是回答不上來(lái)?！暗谝淮畏值?張餅， 的分子比分母小，叫真分?jǐn)?shù)。第二次分的 張餅（即1張餅）和第三次分的 張餅(即2又 張餅)的數(shù)量，即分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)都叫假分?jǐn)?shù)?！蔽蚩湛窗私浒胩齑鸩簧蟻?lái)，搶先答道。

聽(tīng)到悟空的話，八戒的臉羞得無(wú)地自容，看來(lái)數(shù)學(xué)的用處可真大！于是暗下決心，我老豬一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)周記 篇2

今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè).寫(xiě)著寫(xiě)著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的：

有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù).求它的體積.

我見(jiàn)了,心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示.這可怎么入手啊!

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了.他先教我用方程的思路去解,可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉.于是,他又教我另一種方法：先列出數(shù),再逐一排除.我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù),接著我們開(kāi)始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字.這時(shí),我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上面除以上一條外另一條

棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和.于是,我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù).

最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

后來(lái),我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣.

解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興.我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角?

數(shù)學(xué)周記 篇3

今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對(duì)折真能夠超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但是許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計(jì)算，這一切的謎底才能夠揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)比較，非常明顯能看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

數(shù)學(xué)周記 篇4

俗話說(shuō)：考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。雖說(shuō)我現(xiàn)在只上四年級(jí)，但大大小小的考試也經(jīng)歷過(guò)很多次?？梢哉f(shuō)身經(jīng)百戰(zhàn)，每次都是凱旋而歸，因?yàn)樵蹖W(xué)習(xí)好唄！但這次，哎，馬失前蹄呀！

在這次數(shù)學(xué)小考前，我復(fù)習(xí)了一遍課本，自我感覺(jué)良好，于是就不想再?gòu)?fù)習(xí)了，甚至看見(jiàn)課本都嫌煩。時(shí)間過(guò)去了幾天，有一天下午，老師說(shuō)：“我們下節(jié)課要小考一下，請(qǐng)大家趁這節(jié)課抓緊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?！笨匆?jiàn)別的同學(xué)都在又讀又背，學(xué)得熱火朝天，我也拿出課本裝模作樣地讀起來(lái)，但我讀得并不認(rèn)真，一目十行，像蜻蜓點(diǎn)水一樣，哈哈，厲害極了。

到了第二節(jié)上課，老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我大致一看，題太簡(jiǎn)單了，于是很快就做完了。做完以后只是略微檢查了一下，就開(kāi)始東瞧西望，心不在焉，一直到下課鈴聲響。

過(guò)了好幾天，我?guī)缀醵纪丝荚?，那天下午，?shù)學(xué)老師拿著一摞卷子走進(jìn)教室，雙眉緊皺，不高興地說(shuō)：“這次考試很不理想，大家好好看看自己的分?jǐn)?shù)吧?！蔽以疽詾樽约嚎剂烁叻郑梢豢淳碜?，真叫人大吃一驚：什么？我才考了80分，這不可能！80分呀，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是前所未有的打擊，我可從未考過(guò)這么差?！皢鑶琛碑?dāng)時(shí)我就放聲大哭，惹得全班同學(xué)一陣嘲笑。

痛定思痛，抹干眼淚后，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查試卷，發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)題都是因?yàn)槲业鸟R虎而造成的，真是大意失荊州??！

“驕兵必?cái)　?，現(xiàn)在我明白了這個(gè)道理。無(wú)論是大考還是小考，我們只有認(rèn)真去對(duì)待，才能取得滿意的成績(jī)。

數(shù)學(xué)周記 篇5

我非常喜歡我的數(shù)學(xué)老師于老師。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)的面目清秀，非常漂亮。

記的又一次，我和王昕華去抱本子，抱到辦公室以后，老師叫我們把本子翻到第十頁(yè)，我們就一本一本的把本子翻倒第十頁(yè)。突然于老師接到一個(gè)電話，沒(méi)說(shuō)幾句，與老師就飛快地跑下樓去，老師上來(lái)以后，手里多了兩樣?xùn)|西，于老師一手拿著雞蛋餅，一手拿著豆?jié){走進(jìn)來(lái)。她一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我們倆：“誰(shuí)沒(méi)吃早餐？”王昕華說(shuō)他吃了，我說(shuō)：“我沒(méi)吃?！崩蠋熉?tīng)見(jiàn)這句話，馬上把吃的給我，又說(shuō)：“以后一定要吃了早餐再來(lái)上學(xué)，要不然上課會(huì)沒(méi)精神的?！蔽铱幢O(jiān)獄老師把吃的給我，我連忙把吃的推給于老師說(shuō)：“沒(méi)事，我不餓，我桌倉(cāng)里還有一個(gè)蘋(píng)果，您吃吧?！崩蠋熡彩前殉缘娜轿沂掷?，說(shuō)：“你去做到王老師的地方吃吧?！蔽腋袆?dòng)的眼淚都快流出來(lái)了，心想：“于老師對(duì)我真好，我一定要考個(gè)好成績(jī)回報(bào)老師?！?/p>

數(shù)學(xué)周記 篇6

這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識(shí)，我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成，由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計(jì)的，比如工地上的塔吊，塔吊的身體是由很多的三角形組成的，這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。

三角形的內(nèi)角和是180°。另外還學(xué)習(xí)了怎么畫(huà)出三角形的高，三角形的高就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底，三角形的高最特殊，直角三角形的直角邊互為底高。

三角形任意兩邊之和大于第三邊，等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類(lèi)的，按角分：三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形，有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形，有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分：等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面，而用角分的三角形非常廣泛，隨便拿出一個(gè)三角形一定是用角分的三角形的一種，而用邊分就不行了。

我覺(jué)得比較困難的地方是：一開(kāi)始不會(huì)畫(huà)三角形的高，還有老師講三條邊能不能?chē)扇切蔚臅r(shí)候我不太明白。后來(lái)弄明白了。

這就是我一周的收獲。

數(shù)學(xué)周記 篇7

鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師寫(xiě)范例周記活動(dòng)總結(jié)提要：離題。本次范例周記是讓教師站在學(xué)生的角度寫(xiě)周記，提高教師關(guān)注小學(xué)生的.數(shù)學(xué)周記，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生周記的指導(dǎo)能力

三月份，zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師寫(xiě)范例周記活動(dòng)，本次活動(dòng)的主要目的是為了提高數(shù)學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記作業(yè)，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生周記作業(yè)的指導(dǎo)能力。鎮(zhèn)教研室對(duì)教師的范例周記進(jìn)行了評(píng)比，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、總體情況

這次評(píng)比是教研室人員使用了教師提供的無(wú)單位、無(wú)姓名的文章進(jìn)行的打分，非常的公正。經(jīng)評(píng)委認(rèn)真閱讀、評(píng)分，同時(shí)上網(wǎng)驗(yàn)證查看是否有下載現(xiàn)象等，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)4人，他們是柳莊完小的X、中心小學(xué)的X、愛(ài)龍希望小學(xué)的X；二等獎(jiǎng)4人，他們是中心小學(xué)的X、愛(ài)龍希望小學(xué)的X、華山小學(xué)的解忠振、X；三等獎(jiǎng)5人，他們是愛(ài)龍希望小學(xué)的X，華山小學(xué)的沈慶習(xí)，沙窩小學(xué)的X、中心小學(xué)的X。

本次活動(dòng)參加人數(shù)共37人，還有10人沒(méi)有上交文章，缺少的人數(shù)分別是中心小學(xué)2人、柳莊小學(xué)1人、朱崔小學(xué)1人、華山小學(xué)3人、沙窩小學(xué)3人。

二、具體情況

本次范例周記普遍存在質(zhì)量不高的現(xiàn)象，具體如下：

1、離題。本次范例周記是讓教師站在學(xué)生的角度寫(xiě)周記，提高教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生周記的指導(dǎo)能力。有一部分教師寫(xiě)成了教學(xué)反思，寫(xiě)作內(nèi)容完全脫離主題，分?jǐn)?shù)較低。

2、內(nèi)容無(wú)新意。大部分教師的周記內(nèi)容是對(duì)一周所學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單總結(jié)，缺少生活，沒(méi)有進(jìn)一步的思考，質(zhì)量不高。

三、幾點(diǎn)思考

1、從本次活動(dòng)可以看出，各校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)重視不足，教師存在應(yīng)付的現(xiàn)象。我們的老師不是水平低，而是態(tài)度不端正，認(rèn)識(shí)不到位，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是學(xué)校要求力度不夠，也可能是教師的重視程度不夠。

2、通過(guò)評(píng)比可以看出大部分教師對(duì)周記缺乏研究，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)周記作業(yè)存在抵觸。教師對(duì)數(shù)學(xué)周記不理解，對(duì)數(shù)學(xué)周記多樣化的內(nèi)容形式缺乏研究，不能領(lǐng)會(huì)周記對(duì)學(xué)生的發(fā)展所起到的作用。

建議各校教干組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行研討，把數(shù)學(xué)周記作業(yè)搞實(shí)搞活，確實(shí)促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

四、成績(jī)明細(xì)

zz鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師周記成績(jī)表（20xx.4.7）

單位 姓名 題目 是否 下載 是否雷同 是否離題 評(píng)分 備注

數(shù)學(xué)周記 篇8

5月10日 星期三 天晴

媽媽今天要我算了一筆帳：我一期的學(xué)費(fèi)是5000元，再加上生活費(fèi)5000元，一年要5000*2 5000 =15000元，從一年紀(jì)到六年紀(jì)要花：15000*6=90000元，初中到高中要6年，起碼要20000*6=120000元，大學(xué)四年要20000*4=80000元，到我自己工作賺錢(qián)時(shí)要花多少錢(qián)呢？90000 12000 80000=290000元，

我以后要刻苦鉆研學(xué)習(xí)，不怕失敗，到讀初中時(shí)，要考的好，要學(xué)校不收我的學(xué)費(fèi)。

數(shù)學(xué)周記 篇9

數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解。

在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí)，許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留？是用“進(jìn)一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手無(wú)策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時(shí)要用多少鐵皮，這樣就要用到“進(jìn)一法”。因?yàn)樽鰱|西時(shí)，一定要把余下的一點(diǎn)都算進(jìn)去，就是說(shuō)3.01平方米，也要把0.01往上進(jìn)，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來(lái)的是次品，還不如不做。

“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說(shuō)一個(gè)水桶能裝2.9升的水，這樣就要保留2升，如果保留3升的話，水就會(huì)滿出來(lái)。如果裝的是油的話，還會(huì)弄得滿地都是，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費(fèi)。

再比如有一堆沙子，結(jié)果要保留整數(shù)，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保留9噸；如果說(shuō)一堆沙子重9.9噸，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些。

當(dāng)然在我們平時(shí)生活中保留整數(shù)也有如：一般在買(mǎi)東西時(shí)，都會(huì)用到分，可是現(xiàn)在人們又沒(méi)有一分錢(qián)、二分錢(qián)，賣(mài)東西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉，5到9向前進(jìn)“1”，比方說(shuō)一斤青菜要5角4分，這樣一斤青菜就只能賣(mài)5角錢(qián)，因?yàn)槭?分，所以要舍去；如果一斤青菜賣(mài)5角5分的話，那么一斤青菜就能賣(mài)6角錢(qián)，因?yàn)槭?分，所以要進(jìn)“1”。

這樣一來(lái)，同學(xué)們就不會(huì)為“保留”這兩個(gè)字發(fā)愁了。

數(shù)學(xué)周記 篇10

暑假到了，爸爸媽媽帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當(dāng)我想起老家的小吃就禁不住直流口水。

當(dāng)天晚上媽媽就帶我去買(mǎi)小吃了。我們先買(mǎi)了2碗油茶，每碗1塊錢(qián);接著又去買(mǎi)面皮，每碗3元，我們買(mǎi)了2碗;然后又買(mǎi)了20個(gè)小煎包，每個(gè)0.2元;最后還買(mǎi)了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。

香呀!聞著就讓人直流口水，我真想抓一個(gè)塞進(jìn)嘴里，可媽媽不允許，說(shuō)這樣吃不衛(wèi)生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂(lè)顛顛地跟媽媽一起往回走。

爸爸老遠(yuǎn)就看到我們買(mǎi)了一大堆好吃的回來(lái)，笑著問(wèn)：“買(mǎi)這么多，花了多少錢(qián)呀?”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“花了多少錢(qián)，你給爸爸匯報(bào)一下?！蔽掖舐曊f(shuō)：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。匯報(bào)完畢!”爸爸媽媽都哈哈大笑起來(lái)。

這么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來(lái)，一定別忘了嘗一嘗哦!