【必備】活動計劃集合七篇

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的活動計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、指導(dǎo)思想

以推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以落實各級教育主管部門的活動為基礎(chǔ)，努力開展豐富多彩的項目活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，促進學(xué)生個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我縣發(fā)展特色教育和發(fā)現(xiàn)特殊人才作出應(yīng)有的貢獻。

二、開展各類有益的主題活動

青少年活動中心作為教育局下屬的校外教育機構(gòu)，是與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補充、促進青少年全面發(fā)展的實踐課堂，是服務(wù)、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺，是加強青少年思想道德建設(shè)、推進素質(zhì)教育、建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地。

1、以文體藝術(shù)活動為載體，積極為我縣青少年搭建展示才藝的平臺。

本學(xué)期開展的主要活動有：“麗康源”杯·輝煌中國·20xx蕪湖縣青少年書畫、征文評選活動；乒乓球、圍棋、象棋等文體比賽；積極組織參加市青少年文藝匯展等活動等。把思想道德教育融入這些活動當(dāng)中，滿足未成年人多種多樣的興趣愛好，使廣大未成年人在豐富多彩的校外活動中提高文化、體育、藝術(shù)素養(yǎng)，在活動的展示交流中增強自信，提高綜合素質(zhì)。

2、以全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，組織開展科普教育活動。

實施科普教育工作的重點是使學(xué)生掌握科學(xué)的知識，科學(xué)的方法，確立科學(xué)的思想。在培養(yǎng)他們廣泛的科技興趣并應(yīng)用科學(xué)技術(shù)知識去解決實際問題的過程中，提高他們開拓創(chuàng)新、動手動腦的能力?？萍冀逃膶嵤訌娦@文化建設(shè)，對學(xué)生形成健康向上的人格有著極其要的作用。

為了培養(yǎng)學(xué)生不斷追求知識，獨立思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。青少年活動中心根據(jù)我縣實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢與縣教研室合作組織縣青年教師參加市科普技能比賽、組織學(xué)生參加市“愛祖國、愛海疆”征文演講比賽，開展雞蛋跳高比賽、航空及車輛模型競賽、科技夏令營等活動，以激發(fā)廣大師生的科學(xué)興趣、樹立科學(xué)意識、培養(yǎng)科學(xué)精神、訓(xùn)練科學(xué)思維，鍛煉學(xué)生勇于實踐、不斷創(chuàng)新的品格，切實提高校外科普教育質(zhì)量。

三、組織各個專業(yè)的培訓(xùn)工作

以青少年活動中心內(nèi)部裝修竣工為契機，面向全縣廣大未成年人開展豐富多彩的各類培訓(xùn)，積極邀請我市名師加盟中心共同創(chuàng)業(yè)，著重做好以下工作：

1、組織好logo語言培訓(xùn)工作

為落實我縣《關(guān)于大力推進全縣中小學(xué)生信息學(xué)教育的通知》文件精神，推進教育均衡發(fā)展，突出學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，造就我縣信息學(xué)優(yōu)秀人才。依據(jù)《蕪湖縣中小學(xué)生信息學(xué)教育實施方案》，從20xx年11月中旬面向城關(guān)學(xué)校開設(shè)logo語言初級班（試辦），本學(xué)期將繼續(xù)開展并完善好這項工作。從20xx年5月開始，面向全縣四年級升五年級的學(xué)生開展此類培訓(xùn)工作，并在暑假期間把培訓(xùn)地點從實驗學(xué)校移到青少年活動中心。

2、繼續(xù)加強文體、藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)工作

蕪湖縣青少年活動中心是我縣唯一面向廣大未成年人的公益性文體、藝術(shù)培訓(xùn)基地。本學(xué)期裝修后，為豐富廣大學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)展興趣愛好，提高藝術(shù)素養(yǎng)，活動中心將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校開展興趣小組活動為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的需求開展各類文體、藝術(shù)、科技等培訓(xùn)。結(jié)合推進新一輪課程改革，各校把校外實踐活動排入課程計劃，切實保證活動時間，并做好具體組織和指導(dǎo)工作，充分利用校外活動場所開展現(xiàn)場教學(xué)。

四、建立中心網(wǎng)站，搭建信息平臺，突出宣傳工作

本學(xué)期，青少年活動中心將建立自己的網(wǎng)站，以教育網(wǎng)為平臺，建立自己的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，把中心開展的各項工作上傳至教育網(wǎng)，并在教育網(wǎng)上瀏覽各地開展校外教育活動的成功經(jīng)驗，加強信息交流，更好地為我縣校外教育活動服務(wù)。加強校外教育工作人員的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷提高中心工作人員從事校外教育的認(rèn)識水平和業(yè)務(wù)水平。積極宣傳中心開展的各項活動和有關(guān)校外教育發(fā)展的動態(tài)，展示所取得的成績，力爭取得良好的社會效益。

蕪湖縣青少年中心將以素質(zhì)培養(yǎng)為己任，以活動為載體，切實建立面向全縣中小學(xué)生的校內(nèi)與校外教育相結(jié)合的活動合作機制，著力推進中小學(xué)生素質(zhì)教育。同時，開展“城鄉(xiāng)一體化”校外均衡教育的實踐與研究，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)、統(tǒng)籌開展全縣青少年校外教育活動的重任，努力為全縣廣大青少年素質(zhì)的全面提高搭建更為寬廣的平臺，力爭使活動中心成為全縣青少年“素質(zhì)教育的窗口，張揚個性的樂園，展示才華的舞臺，啟迪智慧的搖籃。”

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解幼兒園教育活動計劃的要求

2.了解制定幼兒園教育活動計劃的步驟

3.知道幼兒園教育活動計劃的種類

4.會制定班級學(xué)期工作計劃、班級月工作計劃、班級周工作計劃、班級一日活動計劃，單項活動計劃

教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

一、制定幼兒園教育活動計劃的要求

1.體現(xiàn)《綱要》精神

2.符合幼兒特點

3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性

4.具有可行性

5.堅持創(chuàng)新性

二、制定幼兒園教育活動計劃的步驟

全面了解分析情況

明確任務(wù)

選定內(nèi)容

安排時間

編寫計劃

三、幼兒園教育活動計劃的種類

（一）班級學(xué)期工作計劃

1.定義：班級學(xué)期計劃反映班級學(xué)期教育的具體任務(wù)、內(nèi)容和要求，是教師學(xué)期教育 工作的依據(jù)。

2內(nèi)容：

①本班情況分析

②本班幼兒在德、智、體、美、各方面的教育要求、對個別幼兒的教育要求，教材內(nèi)容的確定意見要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等。

③班級學(xué)期教育的總目標(biāo)：包括身體發(fā)展目標(biāo)、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)、社會性發(fā)展目標(biāo)以及個別教育目標(biāo)等；

④新班級幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工等。

案例：

（二）班級月工作計劃

定義：在每學(xué)期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學(xué)期工作計劃，緊密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃。

案例：

（三）班級周工作計劃

定義：根據(jù)班級月工作計劃指定的周教育工作計劃（或活動安排）。它是在上一周計劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的，一般是在前一個周末設(shè)計完成并有園長審閱后執(zhí)行。它是通過每日活動安排體現(xiàn)一周的教育工作重點、內(nèi)容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù)。 案例：

（四）班級一日活動計劃

1.定義：按周工作計劃的安 ……此處隱藏1462個字……p>1、知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。

2、共同評價晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時的注意事項

五、教學(xué)活動:9:00—9:30

活動內(nèi)容：《熊和兔子的故事》

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事。

2、學(xué)習(xí)有表情地朗讀對話部分。

（二）活動準(zhǔn)備：

1、小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工

2、大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計表；筆

（三）活動過程：

1、直接引題

教師：今天老師帶來了一個關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。

（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容

幼兒完整聽故事一遍

（2）教師提問：這個故事是講誰的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？

2、分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

（1）結(jié)合《小朋友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。教師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了。”

（3）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學(xué)習(xí)“貧困”）

大熊是個怎樣的人？（學(xué)習(xí)懶惰）

可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個呢？（學(xué)詞“富?！敝馈案辉！保?）兔子想到什么方法度過貧困的生活？

3、結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進展

大熊第一次選擇農(nóng)作物那個部位？

幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：

大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）

第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？

幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：

發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）

你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？

幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：

你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？

理解自己勞動收獲幸福的道理。教師講述故事最后部分，提問：

大熊變得怎樣了？

它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學(xué)詞：幸福）

師幼討論，進一步理解故事內(nèi)容。

大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？

第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面下的？

第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面上的？

第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？

完整欣賞故事

提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？

六、區(qū)域活動：10:15—10:50

開心劇場—表演區(qū)

時尚發(fā)屋——理發(fā)店

建筑工地——建筑角

童話屋——語言區(qū)

閱讀吧——圖書區(qū)

創(chuàng)意空間——美工區(qū)

愛心醫(yī)院——社會區(qū)

智多星——益智區(qū)

智慧樹——數(shù)學(xué)區(qū)

實驗室——科學(xué)區(qū)

重點指導(dǎo)：時尚發(fā)屋

活動準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具

活動目標(biāo)：

1、有序進入?yún)^(qū)域活動，學(xué)習(xí)互相商量解決問題

2、重點觀察時尚發(fā)屋幼兒的活動操作情況，鼓勵幼兒運用各種材料大膽為同伴設(shè)計發(fā)型。

七、生活活動：10:00—10:10

活動內(nèi)容：吃水果

活動準(zhǔn)備：人手橘子個

活動目標(biāo)：喜歡吃水果，了解該水果含有的營養(yǎng)成分，了解橘子的多種實用方法。

八、戶外活動：9:35—9:55

活動內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠

活動準(zhǔn)備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

九、餐前活動：10:50—11:00

活動內(nèi)容：區(qū)域講評

活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)域活動的現(xiàn)場照片

活動目標(biāo)：

1、遵守游戲規(guī)則，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進行合作操作。

2、大膽自主創(chuàng)造，學(xué)習(xí)用較完整地語言評價同伴的作品。

十、午餐：11:00—11:30

活動內(nèi)容：午餐

活動準(zhǔn)備：人手一份午餐

活動目標(biāo)：

1、正確使用筷子，不挑食，不浪費糧食。

2、飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動背景：

“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之心的人是最快樂的，因此，我們需要感謝我們的父母、老師、朋友，還有我們周圍的一切。而現(xiàn)如今的孩子，很多都是獨生子女，都是家庭的中心，都是在父母及祖輩的百般呵護、悉心照料下無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了被愛，不懂得感激，不懂得尊重別人，缺乏感恩之心。為了幫助孩子們了解感恩，關(guān)注感恩，學(xué)會感恩，我們40組于20xx年11月15日到22日之間將開展一系列的“感恩節(jié)”主題活動。

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

2、通過一系列的活動引導(dǎo)幼兒感悟生活，感謝賜予，互相體諒。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會反思，學(xué)會對人心存感激，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點的品質(zhì)。

活動過程：

（一）、各個班級根據(jù)各班情況開展有關(guān)“感恩節(jié)”的教學(xué)活動，以下是推薦課程：

音樂：感恩的心

語言：猜猜我有多愛你

社會：感恩身邊的人

美術(shù)：自制火雞頭飾

語言：小兔逃跑

綜合：了不起的保育員

綜合：我愛你

語言：爸爸的手

活動建議：引導(dǎo)幼兒制作感恩卡片，送給想要感謝的人（園內(nèi)：老師、食堂阿姨、保健老師等；園外：爸爸媽媽、爺爺奶奶等）。

（二）、20xx年11月22日上午9點半各個班級集中共享空間

1、集體朗誦兒歌《感恩》。

2、全體幼兒手語表演：感恩的心

3、共慶感恩節(jié)：集體歡跳“火雞舞”。

附兒歌：《感恩》

感謝親愛的父母，

感謝敬愛的老師，

感謝我的小伙伴，

感謝幫助過我的人。

用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受……