綠色日記模板7篇

一天終于結束了，一定有不少感想，這也意味著，又要開始寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家收集的綠色日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

綠色日記 篇1

地球是茫茫宇宙間已知的一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船艙漏水的時候，誰能說這艘船的沉沒與自己無關面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實，任何一個有良知的人都會明白：保護環(huán)境、拯救地球，是我們人類共同的責任。生態(tài)不分民族，環(huán)?？缭絿纭１Ｗo地球家園是我們全人類的責任，我們決心投身保護環(huán)境、建設地球美好家園的崇高事業(yè)中去。

現(xiàn)在，某些地方即使是在公園，人們也沒有保護好環(huán)境。例如，今天早晨，我到四海公園去呼吸新鮮空氣，一位小朋友在前面一邊走著一邊吃著香蕉，吃完香蕉之后，他隨手就把香蕉皮扔到路邊。路邊已不僅僅是一兩處骯臟的地方，果皮紙屑引來了蒼蠅嗡嗡地吵鬧。雖然環(huán)衛(wèi)工人每天都要清掃公園的小路，可是每天的垃圾仍然不見減少。

一位老奶奶走了過來，她蹣跚的腳步走得有點吃力?？吹铰放缘南憬镀?，她佝僂著身子蹲下來，想把香蕉皮撿起來。看到這一幕，我三步并作兩步跑過去，把香蕉皮撿起來，往垃圾箱里狠狠一扔。再回身扶著老奶奶到一邊的長椅上做著。

老奶奶對我說：“你真是一個好孩子?！甭犃诉@話，我有點臉紅，因為在平時，我也不是很在意環(huán)境衛(wèi)生的。

除了亂扔垃圾，還有讓人頭疼的問題。就是一次性餐具。

具我所知，每天產生的184萬只一次性飯盒大多還只能混在其它垃圾中，通過填埋的方式處理。這些不能降解的塑料終究會越積越多，人們賴以生存的環(huán)境將會被越來越多的廢舊塑料所占領。用可降解飯盒是一種有效方法，但其分解不徹底，還存在一些危害。

而一次性筷子情況同樣不容樂觀。一棵生長了20年的大樹，僅能制成3000至4000雙筷子。我國的一次性筷子產業(yè)每年要向日本和韓國出口150億雙木筷。全國每年生產一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。

一次性餐具百害而無一利，有什么好的、可行的方案避免一次性餐具的使用嗎網(wǎng)友們提出了各種方法：自帶碗筷，使用折疊餐具，筷子盡量用久一點，停止一次性餐具供應，全面使用循環(huán)餐具等等。這些方法種停止一次性餐具供應，全面使用循環(huán)餐具比較具有可行性。我們對此方案能否接受問了一些網(wǎng)友?！艾F(xiàn)在鐵餐盤幾乎每家餐廳都有供應，也還可以接受，但是循環(huán)筷子的話感覺衛(wèi)生不能保障?！薄斑@是個誠信問題。老板說循環(huán)餐具，尤其是筷子，很衛(wèi)生，可實際誰知道呢。很多消毒柜是當擺設的，根本不開。這是雙方面的問題，僅僅我們一方作努力是不夠的。”這值得我們思考。

中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著在歷史上最多的人口和最強的發(fā)展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。愛國的公民，請首先愛護這個民族賴以生存的根基，請從一點一滴的環(huán)保行為作起。

在未來的世紀里，中國，是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界的民族之林，還是因為自毀家園的短期行為而亡國滅種。在很大程度上，取決于整個民族能否建立起環(huán)境意識，取決于你、我、他，我們每一個人的實際行動。

綠色環(huán)保，匹夫有責。

綠色日記 篇2

今天語文課后，張老師發(fā)了一份關于《德國小學生的綠色環(huán)保日記》的資料給我。從張老師的眼神中我仿佛明白了什么！

回到家放下書包，我迫不及待地拿著日記津津有味地讀了起來。讀完日記后，我心潮澎湃，非常佩服這個德國的一年級的小奧茨，他的綠色記事本真是了不起，記我懂得了許多關于綠色環(huán)保的小方法，我自愧，自己已經(jīng)是一個四年級的學生了，怎么就沒有在生活當中去發(fā)現(xiàn)這些影響生活環(huán)境的問題呢？總結好的方法來保護自己的家園呢？我深思著……

我們中國人的環(huán)保意識就比德國人的環(huán)保意識落后嗎？如果是，我想應該從我們這代人去改變它吧！的確，我們身邊的人環(huán)保意識不是很強。記得去媽媽她們創(chuàng)新工業(yè)園區(qū)玩耍時，就看見那里的化工企業(yè)產生的廢氣、污水偷偷排放，垃圾亂扔亂丟，水資源的浪費等等，直接破壞人類的生活環(huán)境，很難想象這樣下去我們的地球會變成什么樣，可能是千瘡百孔。

我要謝謝張老師給我的這份關于小奧茨的綠色環(huán)保日記，是這份日記、張老師的眼神啟示了我。從明天起，我要叫我的爸爸少開私家車、多乘坐公交車；叫我的奶奶少用一次性塑料袋，多用布口袋；叫我的爺爺別亂丟廢電池……

節(jié)能環(huán)?？滩蝗菥?，我們要學習小奧茨，環(huán)保要從自己做起，從小事做起，學習他，小手牽大手，帶動身邊的人從點滴做起。讓我們行動起來，為創(chuàng)造美好的家園努力吧！

綠色日記 篇3

在我的記憶里，以前，天空格外的藍，小草格外的綠，花兒格外的紅，馬路倆旁排列整整齊齊的大樹，個個精神抖擻地挺立著，樹葉綠油油地，放眼望去，就像倆列整齊的綠旗，把公路改裝成了一條林蔭大道，鳥兒在高大的樹上蓋了窩，安適的住著。早晨，推開窗，打開門，一陣清新的空氣撲鼻而來，多么清爽的早晨?。?/p>

可是現(xiàn)在，綠油油的小草，高大茂盛的樹木，紅艷艷的花兒，藍藍的天空，它們都不再輕易的出現(xiàn)，取而代之的是那一株株落滿灰塵的小草，孤零零的樹木，奄奄一息的花兒，灰蒙蒙的天空，污濁的空氣。

假如這樣下去的話，會對我們的身體產生極大的傷害。

保護環(huán)境，就要從小事做起，從我做起，為了能讓空氣清新一點，我上學，放學堅持步行，或騎自行車。少用塑料袋，能用環(huán)保的布袋，為了能讓環(huán)境干凈一點，我把垃圾分類，不隨地亂扔垃圾。為了保護水資源，我節(jié)約用水，為了保護樹木，我不用一次性筷子，節(jié)約用紙，多植樹，多種花，不對樹木亂砍亂伐。雖然我一個人的力量不會引起多大的作用，但我相信，假如大家一起來保護環(huán)境，一定會使我們的空氣清新許多，讓環(huán)境干凈許多，讓水資源清澈許多，讓樹木美麗許多。

我們的國家發(fā)展的很快，可是，我們決不能以破壞我們的家園為代價。

為了保護環(huán)境，我們國家1949年在西北，華北，東北風沙危害，水土流失嚴重的地區(qū)，建設了大型防護林工程——三北防護林，又稱“綠色萬里長城”以求能鎖住風沙，減輕自然災害，現(xiàn)在我們的生活已經(jīng)有了很大的改善。

同學們啊讓我們把我們的綠洲呈現(xiàn)在大家面前吧！

綠色日記 篇4

抬頭看看天空，沒有童話里的藍，而是灰蒙蒙的一片；凝視那幾棵大樹，沒有了茂密的枝葉，而只有干枯的樹干；低頭看看小草，沒有照片上的優(yōu)雅、翠綠，而是無精打采。這就是我們現(xiàn)在生活的環(huán)境。

為了號召人們保護環(huán)境，宣傳環(huán)境保護的重要性，我們每個人都做了一張環(huán)保卡片，為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量。

來到植物園，我們個個情緒高昂，心情澎湃。鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，火紅的隊旗迎風招展，小草向我們招手，小鳥為我們歡呼。我們每個人都把自己精心制做的環(huán)保卡掛到了樹上。

瞧！同學們的環(huán)?？ㄆ鞑幌嗤河械氖且黄瑯淙~的'形狀，有的是丁香花瓣的形狀，有的是一座紅瓦房的形狀，還有的是一幅美麗的山水畫，代表著自己的心愿……

美麗的環(huán)?？◣ノ覀兊男穆暋氨Ｗo環(huán)境，人人有責。”

在回家的路上，我仿佛感覺到天空更藍、小草更綠、花兒更香、空氣更清新，我們的腳步也輕快了許多。是啊！我們必須要愛護我們生活的家園啊！

記得在制做環(huán)保卡的時候，為了不破壞環(huán)境，我們的環(huán)?？ㄌ匾膺x擇了可自然降解的材料。想起那彩筆在紙上繪出心中的世界和向往，我的心情非常激動。

同學們，為了我們人類的未來生存環(huán)境，為了不讓我們的國家、城市成為另一個樓蘭，讓我們攜起手來，共同保護環(huán)境，人人爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”！

綠色日記 篇5

隨著人類生活環(huán)境及氣候的不斷變化。人類，開始重視自己的生活方式——低碳生活，綠色環(huán)保！

那我們已更改怎樣才能做到低碳生活，綠色環(huán)保呢？首先我舉得我們因該從日常生活做起，從我們做起，愛護樹木，保護動物，保持生態(tài)平衡，多用可重復使用的袋子或可回收的袋子代替一起性塑料袋，這樣能減少垃圾的存在。在家里的平臺或陽臺上多種植綠色的盆景，用來凈化環(huán)境。人人都知道各類花草能大量散發(fā)人體所需的氧氣對人類呼吸有很大幫助，節(jié)約資源也是一種低碳生活，綠色環(huán)保的方式哦！我們日常生活能用洗菜的水澆花，用淘米的水洗碗，用洗臉水沖馬桶等。多年來，我們家一直這樣做，用的燈泡也是多由節(jié)能燈，照這樣算一年下來，光是水和電酒能節(jié)約許多，也符合環(huán)保的要求，我們每家每戶都能做到。

汽車的車尾會排放二氧化碳。假如要去的地方不遠，能選擇走路的方式，可減少二氧化碳的排放，真是一舉兩得呀！要注意，一是不能跟在汽車后面走，假如這樣大量的二氧化碳會被我們的呼吸道吸入，對我們的身體會造成極大的危害。

綠色日記 篇6

前幾天,我做了一件有意義的事——當了一次綠色小衛(wèi)士。

我們小區(qū)里有郁郁蔥蔥的大樹,每天都能聽到鳥兒婉轉的歌唱,而且,我們小區(qū)還得到了“園林小區(qū)”的美名呢!可是,唯一美中不足的就是狗屎太多。我想:我一定要想出辦法讓小狗不亂排便。我先找到一張A4紙,拿出彩鉛、熒光筆、水彩筆、蠟筆,再在紙上畫出了一只可愛的小狗,上面醒目地寫著:“綠色小衛(wèi)士提醒您:為了美化環(huán)境,請勿隨地大小便?！G色小衛(wèi)士俱樂部”。然后我拿出一個廢箱子,在上面寫著:請在這里排便。最后,我找出打孔機和繩子,在牌正上方打了一個小孔,將繩子穿進去,將標語牌掛在樹上,系好繩子,將箱子放在標語牌旁邊。我的工作完成了!

過了幾天,我發(fā)現(xiàn)院子里的狗屎少了,小狗也不隨地大小便了,因為大人從此管好了自己的小狗。我格外高興。

通過這次行動,我明白了:為了保護環(huán)境,只要你肯出一份力,環(huán)境污染就減少一分。朋友們,讓我們把保護環(huán)境成為生活中的一部分,成為綠色小衛(wèi)士,讓地球的明天更美好。

綠色日記 篇7

○ 教學目標

了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，探究發(fā)生這些環(huán)境問題的原因和危害。

知道人們的行為對環(huán)境造成的影響。

明白維護環(huán)境是每一個人的責任，初步樹立環(huán)境維護意識。

主動參與力所能和的環(huán)?；顒?。

通過一系列的實地調查活動與考慮，豐富同學的社會生活經(jīng)驗，培養(yǎng)同學發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)同學熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學活動示例

活動一 清清家鄉(xiāng)水

●活動目標：

1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。

2、 關注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計劃。

3、 激發(fā)同學熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

●教師準備：制作風景對照課件。

●同學準備：課前收集有關水的資料。

●活動時間：二課時

●活動過程：

第一課時

一、 創(chuàng)設情境，感受水的重要性

1、 觀看課件：世界自然文化遺產——九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片。

2、 暢談感受。

3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多么美麗的自然環(huán)境！

二、 水知識大比拼

師：同學們在課前查找了有關水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。

1、 組織交流。

2、 小結：經(jīng)過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。

三、 討論、交流：假如沒有了水……

1、引導同學從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現(xiàn)象沒有？假

如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？

2、組織同學交流。

3、教師小結：同學們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據(jù)有關資料報道，人假如不喝水，最多一周就會失去珍貴的生命。

四、夸夸家鄉(xiāng)水

1、師：在我們可愛的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？

2、同學根據(jù)自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻。（可以根據(jù)同學的述說，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業(yè)生產上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）

3、教師小結：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命。可是今天，她正在發(fā)生著驚人的變化……

四、 舞水河的故事

1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學感知舞水河在流經(jīng)的過程中發(fā)生的變化。

同學們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！

2、在此過程中將第37頁同學日記投影出來，創(chuàng)設逐步從向往到驚心動魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學對舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學們，你們有什么感想？

3、同學結合自身的生活經(jīng)驗和剛才的觀看，談談自身的感受。

4、總結過渡：是呀！從同學們的感想中可以看出，同學們也在關注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉(xiāng)水的關愛，去調查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！

六、課外拓展活動：

尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪里去了？

第 二 課 時

一 導入：

師：舞水河發(fā)生的驚心動魄的變化使同學們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調查、去研究。

二、 關注家鄉(xiāng)水：

1、師：同學們最想了解關于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問題？可以將自身關注的有關家鄉(xiāng)水的問題記錄下來，在小組內交流。

2、師：同學們提出了這么多關于家鄉(xiāng)水的問題，怎么才干解決呢？

3、同學交流：

可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉(xiāng)河流的過去，可以查閱有關水污染的資料……

4、總結：同學們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。

三、 我們的考察計劃

1．指導同學就一起感興趣的問題自由結組，小組討論考察的方法。

2．交流匯報。

（1） 有的小組去訪問環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關數(shù)據(jù)。

（2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來。

（3）有的小組去尋找污染源。

（4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。

（5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關照片帶回來。

3、指導制定考察計劃。

（1）師：同學們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。

（2）課件出示考察計劃范例?？纯从媱澃膸追矫?？

制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關鍵。

做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調查表等等。

4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。

5、同學交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學交流。教師要注意引導同學考慮考察計劃的合理性、科學性和可行性。

四、考察時應注意的問題

1、 師：同學們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應該注意些什么呢？

2、 同學討論。

（1）小組同學要有明確的分工，要作好記錄。

（2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。

（3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……

五、課后拓展活動

出一期“水——生命之源”的黑板報。