【熱門】小學(xué)日記四篇

時間過得真快，一天又過去了，一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學(xué)日記4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)日記 篇1

辛苦地爬到了中山陵的山頂，我往下看去，后面還有許多人在爬，他們就像一群小螞蟻，可愛極了！爸爸說只要能爬上山頂就是好漢，我急忙說：才不是！我是小姑娘！

作文評語：很喜歡你精彩的比喻：站在山頂看山路上的人，就像一群小螞蟻。爸爸說的很有道理，只有哪些不怕苦的，有毅力的人才能爬上山頂，他們是好漢。你這么一個小姑娘也能爬上去，那更是女英雄嘍！

小學(xué)日記 篇2

周三，陳老師要給我們上一堂很有意義的品德公開課，主題是“小心電老虎”。課前，陳老師讓我們搜集了有關(guān)“電老虎”引發(fā)的事故和家里不安全用電的行為。

公開課開始了，首先陳老師讓我們講有關(guān)不安全用電引發(fā)的事故，同學(xué)們都積極舉手，踴躍發(fā)言。接著，陳老師給我們看了幾張不規(guī)范用電引發(fā)事故，并造成嚴(yán)重后果的圖片，這些圖片觸目驚心，就是因為缺乏安全意識，電像一只發(fā)怒的老虎，給我們帶來了極大的危害。陳老師說：“電，我們每天都需要，安全用電很重要?！?/p>

陳老師投影出了四張不安全用電的圖片，我們都全神貫注地看著圖片并認真地思考。圖片上講了這些不安全用電的舉動，比如，不能亂接亂拉電線，不能在同一插座接過多的線；不能用金屬直接與電源接觸；不能手上有水、有汗時，去接觸開關(guān)和插座；更不能隨意打開配電箱。當(dāng)同學(xué)們說完后，陳老師問大家：“你們真得會用電嗎？讓我們來試一試吧！”。陳老師拿出一個接線板和一個插頭，請同學(xué)來示范開關(guān)電源的正確方法。最后，我們熱烈地討論了怎樣解決這些不安全用電的.方法，通過一些視頻，更清楚地了解了如何安全用電。

這節(jié)課，我們收獲很多，讓我們知道了安全用電的重要性。雖然“電老虎”在我們身邊，但我們也不要去怕它。只要掌握正確方法并牢記在心中，“電老虎”就會遠離我們。

小學(xué)日記 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學(xué)寫日記。

教學(xué)重難點：識字、寫字，規(guī)范日記格式。

教學(xué)過程：

交流碰撞，激情導(dǎo)入

1．同學(xué)們，今天朱老師給大家?guī)砹艘晃簧衿娴男屡笥眩埧创笃聊唬ǔ鍪緞赢嬋沼洠┱l發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學(xué)的課文有什么不一樣？說說你的發(fā)現(xiàn)。

2．這節(jié)課我們一起走進一個女孩的日記，請同學(xué)們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學(xué)習(xí)第一則日記。

整體感知，理清文脈

1．請同學(xué)們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準(zhǔn)字音、讀通句子，別忘了標(biāo)出段號劃出詞語。

2．日記讀完了，生字都會認嗎？

（1）哪位小老師來給大家領(lǐng)讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

（2）我來指你來認。

3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

（1）咱們來開火車讀詞語吧?。ǔ鍪驹~語：學(xué)校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

（2）有請女生讀。

（3）男同學(xué)挑戰(zhàn)讀。

4．現(xiàn)在我們把生字和詞語送進課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學(xué)生分段讀課文，評議。）

5．同學(xué)們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內(nèi)容把這段話補充完整？〔課件出示課文內(nèi)容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）?？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕

三、感悟體味，激情誦文

（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應(yīng)該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學(xué)們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。

2．學(xué)生逐句匯報，教師相機逐句指導(dǎo)朗讀，并隨機引導(dǎo)了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）

3．帶著這份感覺齊讀課文。

（二）學(xué)習(xí)第二自然段

1．買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個愿望，她的愿望實現(xiàn)了嗎？誰來讀讀第二自然段？

2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個詞你體會到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎么樣？

2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

（三）學(xué)習(xí)第三自然段

愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學(xué)們齊讀第三段。

（四）學(xué)習(xí)第四自然段。

1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？

3．同學(xué)們，你們看，一個小小的標(biāo)點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應(yīng)該要關(guān)注文章的標(biāo)點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。（齊讀）

4．課文學(xué)完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的意思導(dǎo)入）媽媽真的小氣嗎？請同學(xué)們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？

6．后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

四、了解日記，熟悉格式

1．課文學(xué)到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）

2．匯報交流。

3．總結(jié)：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經(jīng)歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

五、指導(dǎo)寫字，布置作業(yè)

1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個字？

2．大家仔細觀察這4個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3．你會用它們組詞嗎？

4．范寫“妹”。

5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

7．作業(yè)：

今天我們來到了一個新的環(huán)境，面對這么多的老師，我們上了一節(jié)語文課，同學(xué)們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節(jié)課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

板書設(shè)計：

24日記兩則

“我”

夢想白紗裙──媽媽不給買──？

（喜歡）（生氣）

小學(xué)日記 篇4

今天是除夕。晚上，已是萬家燈火，窗外，鞭炮聲此起彼伏。“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”等時鐘敲了12下之后，頓時，寧靜的夜晚沸騰了。左鄰右舍鞭炮齊鳴，我和爸爸媽媽拿著鞭炮走出家門，在小區(qū)的門口放了起來。爸爸放了“終極大武器——高升”，接著他又放了大禮花，大禮花燦爛奪目。然后，媽媽放了一個“飛碟”，你可不要小瞧它哦，它會在空中變顏色。后來，我按耐不住，便讓爸爸教我放鞭炮。爸爸拿出一個“飛碟”指著一條又黑又粗的線，說：“這條線叫引線，你只要把這根香煙頭對準(zhǔn)它就可以了，點完之后，你就跑開。”說完，我把香煙頭對準(zhǔn)了引線，然后，跑到了爸爸身邊。啊，真美??！爸爸對我說：“你已經(jīng)學(xué)會了放鞭炮，現(xiàn)在你可以自己放了。”后來，我又放了“孔雀展翅”、“天女散花”、“萬事如意”、“熊貓吹球”等。這個春節(jié)就在鞭炮聲中開始了。

我終于學(xué)會放鞭炮了！