五年級數(shù)學工作總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的五年級數(shù)學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時光流逝，一個緊張有序、富于挑戰(zhàn)的學期即將結束。兩個月來，我們五年級數(shù)學教研組的全體教師認真執(zhí)行學校教研計劃，立足課堂、以實施新課標和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為重點，深入開展教學研究，并在校領導的大力支持和幫助下，我們關注學生的身心，做好線上線下的教學銜接，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，順利完成了各項工作，現(xiàn)從以下兩方面總結如下：

一、把本職工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。

1、事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干，把本職工作看成是一種事業(yè)，就會盡心努力干好，因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認真學習了《新課程標準》，了解新課程目標、課程結構、課程內容、課程實施建議等方面的變化，準確理解變化所體現(xiàn)的課程設計理念和課程價值，樹立與之相適應的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀、評價觀。還學習了有關教育教學書籍刊物，進一步領會新課標的精神實質，努力使我們在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念、教學行為。

2、在教學業(yè)務提高的同時，強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，我們堅持加強“四要”：要有具體的備課活動計劃；要在大家共同努力下進行集體備課；各組員在備課組內要有明確分工；要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”：堅持每學期共讀一本教育書籍，堅持每日的問題每日探討，堅持及時做好后進生的輔導工作。

3、重視課堂教學，扎實常規(guī)課堂，不斷交流課上心得，以便取長補短，共享教學資源，不斷反思、不斷進步，優(yōu)化課堂教學過程。認真落實“四精”：即備課精、上課精、批改作業(yè)精、輔導精。落實“四點”：即重點、難點、指導點、發(fā)展能力點。

二、團結一心，共同搞好教育工作。

工作中，把學校當成一個大家庭，學校的每件事情就是我們每位成員的事情，無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好，當成咱自家的事努力做好，樹立“家庭無小事、事事有人干”的思想意識。同時還把同事當成兄弟姐妹一樣對待，互相團結、互相幫助，若有什么心事組內解決。

在我們組內形成了團結一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度，進一步明白了“吃虧是福”的哲理，工作中吃虧不算虧，而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。

我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好做實每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來越興旺！

時間過得真快呀，不知不覺一學期又結束了。在這學期中，我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

一、在教學工作中

1.能認真?zhèn)湔n。學生進入五年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。所以備課時不但備學生、備教材、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽得高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。

2.提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進行

二、教研教改方面

能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

五、今后努力的方向

1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合。

2.讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。

3.結合教學內容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。

4.加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。

5.利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。

一學期以來，在學校領導、老師們的關心和支持下，我在“培優(yōu)補差” ……此處隱藏11906個字……期中，我堅持實施這些措施，實踐證明一些學困生學習有明顯進步，如本期新轉入的學生王宇飛，入學時摸底測試僅30多分，本期五個單元測試分別為54、46、62、91、88，說明學習有較大進步。李佳琪在我剛接手時對應用題理解比較困難，經(jīng)過多次補課，單獨輔導，他對于應用題的解答摸著了一些門路，再做應用題時不在胡做亂寫了，成績由原來的50、60分提高到了70多分。

三、除抓緊日常教學之外，積極的投入到數(shù)學課題研究之中

在上學期完成了“如何在數(shù)學課堂教學中完成教學任務”這一課題后，本學期我校數(shù)學課題組繼續(xù)了新的課題研究。通過對本校全體師生的問卷調查，我們確立了本學期的課題研究主題“如何在數(shù)學課堂培養(yǎng)學生的問題意識”。在閱讀了大量的教育理論書籍后，我們找到了理論依據(jù)，確定了實施方案，并在自己的教學班進行實驗，積極上好實驗研究課，配合課題收集實驗數(shù)據(jù)，不斷總結實驗方法，執(zhí)筆撰寫了一篇實驗報告——《激起學生思維的火花，點燃學生提問的欲望——培養(yǎng)學生的問題意識的實驗報》，撰寫論文一篇《學生問題意識的分析及培養(yǎng)策略》。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！

本學期的工作即將結束，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下，以便總結經(jīng)驗，完善不足。

一、學情分析：

五年級的學生已經(jīng)是高年級的學生了，已經(jīng)開始由具體形象思維過度到抽象思維，已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識。多數(shù)學生具有明確的學習目的，在平時的學習中較認真，自覺，能夠按時完成作業(yè)，成績比較穩(wěn)定，但也有部分的后進生，他們對數(shù)學學習不是很感興趣，數(shù)學基礎比較差。所以在本學期我更多的關注培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。

二、教材內容分析：

本學期的主要教學內容有：物體觀察，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的基本性質，圖形的運動，分數(shù)的加減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角找次品。

三、具體工作措施及取得的成績

1、認真?zhèn)湔n，我在上課之前通讀教材，領會教材的教學目標。還積極了解每個學生，認真設計因材施教的教案。

2、積極上課，充分利用多媒體的動感性，讓學生對數(shù)學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境，吸引他們的注意，放手讓學生去探究，在探索中獲取知識。在平時的教學中注重對學生的評價，積極鼓勵學生的表現(xiàn)。

3、作業(yè)批改，認真批改作業(yè)，及時了解學生的掌握情況，還注重作業(yè)的評價，對做得好的及時表揚陳贊，做不好的加油鼓勵。

4、注重學生學習習慣的養(yǎng)成，比如要求學生認真書寫，上課認真聽講，積極回答問題，及時總結，學會課外復習鞏固，在不同方面都有了不同程度的提高。

5、積極提高自身修養(yǎng)，不斷充實自己，認真利用學校提供的網(wǎng)絡教育資源。積極參加學校的教學研究活動，聽課活動，學習優(yōu)秀教師的教學方法和教學模式。

在本學期的踏實工作努力下，學生在學習紀律等方面都有了不同程度的好轉，贏得領導家長學生的信任。

四、存在不足：

本人在本學期的工作中也存在一些不足，個別學生的基礎太差，成績還是不理想，不良的學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。

五、今后工作方向：

本人將繼續(xù)本著教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習興趣，促進學生全面發(fā)展，繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，爭取個人與學生共同成長。

一一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下：

一、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。

3、批改作業(yè)。我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語鼓勵學生進步。

雖然是數(shù)學作業(yè)本，我給的批語一般都在1-2行，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數(shù)學學習周記，并給予激勵性評語，取得了很好的效果。

4、注重分層教學。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

二、積極落實素質教育

堅持正確的教學思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

3、在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。

通過一學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：

(1)進一步加強對后進生的輔導。

(2)要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學思維能力。