【實用】活動計劃模板合集五篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的活動計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、指導思想

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養(yǎng)，普及科學知識，啟迪學生的科學心智，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，增強學生的集體觀念，提升學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，推進學校素質(zhì)教育的全面開展，促進學生科學素養(yǎng)的全面提高，引導學生積極參與科技活動，發(fā)揮學生主體作用，展示師生的精神風貌和時代風采。經(jīng)研究決定舉辦南郊中學第六屆科技節(jié)。

二、活動主題

圓科學夢想、展科技智慧！

三、活動時間

20××年4月5日－20××年5月20日。

四、活動內(nèi)容

1．舉辦南郊中學第六屆“小制作、小發(fā)明和科技小論文”比賽，對參賽作品評獎，給獲獎個人以適當獎勵，獲獎作品在科技節(jié)期間進行展出，并在文明班級中加分；對獲獎班級以適當表彰；

2．安排“圓科學夢想、展科技智慧”的國旗下講話，在全校學生中做學科普知識的動員。

3．聘請校內(nèi)老師或校外專家做科普講座；

4．高一、高二年級各班級以“學科學、愛科學”為主題的黑板報，組織專人進行評獎，獲獎班級在文明班級中加分；

5．高一、高二年級學生在科技節(jié)期間讀一本科普讀物，寫一篇心得文章。各班級評選后送5篇心得文章到教科室；

6．高一、高二各班級開展一次以科技知識競賽為主題的主題班會。

五、組織機構

1．領導組

組長：z

副組長：z

組員：z

2．工作組

組長：z

副組長：z

組員：z高一、高二年級全體班主任 部分年輕教師

六、活動安排

1．20××年4月中旬：安排國旗下講話，在全校學生中做科技節(jié)的動員工作。

2．20××年4月中旬：在高一、高二年級學生中布置南郊中學第六屆“小制作、小發(fā)明和科技小論文”比賽事宜；

3．20××年4月25日－30日：收集“小制作、小發(fā)明和科技小論文”，組織評獎；各班級出“學科學，愛科學”黑板報；

4．20××年5月1日—5月10日：聘請專家進行科普知識講座，對黑板報進行評獎，獲獎作品展示。

5．科技節(jié)閉幕式、總結表彰。

設計意圖：

這是一本外國經(jīng)典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非?；膶Ρ龋淖种v述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而另一主人公狐貍，卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的鬧劇。繪本中，狐貍一次次是否吃到母雞的懸念，和它滑稽可笑的失敗，使幼兒的心理反復經(jīng)歷由擔心到喜悅的變化。故事情節(jié)的詼諧幽默能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒產(chǎn)生大膽表達的愿望。

活動目標：

1、體會圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。

2、能根據(jù)圖片，大膽運用語言描述畫面內(nèi)容，想象故事情節(jié)。

3、了解繪本中的動詞，理解故事內(nèi)容。

活動準備：

PPT《母雞蘿絲去散步》，音樂

活動過程：

1、出示故事主角“母雞”，引發(fā)幼兒猜想。

（1）導入語：今天，老師帶來一位小客人（出示母雞圖片），它的名字叫蘿絲，這天的天氣不錯，它準備外出散步，咦？它在散步的路上會遇到什么？又發(fā)生什么故事呢？

（2）幼兒作畫。請幼兒將所想所說畫出來。

2、師幼一起閱讀畫面，初步感知故事內(nèi)容。

（1）朗讀故事名字——母雞蘿絲去散步，引導幼兒觀察：這是在什么地方？請幼兒描述圖片。

（2）（播放圖片1，遮擋住狐貍）提問：母雞蘿絲在干什么？（鼓勵幼兒學學蘿絲的樣子和動作，猜測它的心情）看！在房子下面的是誰？狐貍想干什么呢？母雞蘿絲最終被狐貍吃掉了嗎？（鼓勵幼兒大膽猜想）

（4）（播放圖片3）提問：你看到了什么？引導幼兒觀察狐貍的動作，并用語言描述。猜測：狐貍抓到母雞了嗎？如果沒有，是什么讓她逃離了危險呢？（引導觀察圖中的釘耙，會不會和釘耙有關系呢？）

（5）（播放圖片4）提問：發(fā)生了什么事？鼓勵幼兒用語言描述。（狐貍一腳踩到了釘耙，釘耙一個反彈，狠狠地打到了它的臉上。）母雞蘿絲知道身后發(fā)生的可笑的事情嗎？

（6）（播放圖片5）它繼續(xù)往前走，來到了什么地方？（繞過池塘。瞧！狐貍這次離它更近了）當時還有哪些小動物在場？（蝴蝶、蛙、小鳥）如果你是它們中的一個，你會怎么做？怎么說？為什么？（鼓勵幼兒大膽想象說）根據(jù)幼兒回答，教師提出：原來它們都太害怕狐貍了，都不敢告訴母雞蘿絲狐貍在后面跟著它。

（7）（播放圖片6）出什么事了？（鼓勵幼兒結合圖片描述內(nèi)容）突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，差點把狐貍淹死。這只倒霉的狐貍??！沒捉到母雞，倒弄得自己像個落湯雞。提問：狐貍總是抓不到蘿絲，它的心情怎么樣？（鼓勵幼兒描述）

（8）接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經(jīng)歷了哪些驚險的故事呢？（播放畫面7、8、9）引導幼兒講述畫面背后的故事。（越過干草堆。蘿絲翻過干草堆，狐貍撲了上來，可它一頭扎了進去。）

（9）（播放圖片10）提問：經(jīng)過磨坊時，你看到了什么？接下來會發(fā)生什么事？（播放圖片11）

（10）（逐一播放圖片12、13、14、15）鼓勵幼兒將三幅畫連起來說一說。猜測接下來情景。（出示圖片16、17）幼兒結合畫面講述。

3、回味故事畫面，體會樂趣。

逐一播放畫面，師幼共同回味故事情節(jié)。幫助幼兒梳理母雞蘿絲散步時經(jīng)過了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、籬笆、蜜蜂房）

4、小結.

“糖果雨”是一篇有趣的童話故事，在進行這個語言活動課中，我先是通過談話的方式來進入話題，在通過談話的過程中我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們在回答問題的時候都能大膽的進行想象，都說出了不同的答案，而且孩子們的積極性都比較高。并且讓孩子們說說不同糖果有不同的顏色、味道，通過這里再次的讓孩子們感受糖果雨的那份快樂心情。原本的活動教案是安排孩子畫一場糖果雨，但我覺得最后畫畫的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說是有一定難度的，他們也許能說、會表達，但是不一定能把自己說的用畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以考慮小班幼兒的年齡特點和能力，在最后環(huán)節(jié)我事先準備了好多糖果，有許多味道的，“我們也來下一場糖果雨 ……此處隱藏1719個字……自然的情感。

活動準備：

1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。

2、教學掛圖，故事磁帶或CD。

活動過程：

一、會響的小路

1、完整傾聽故事一遍。

2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？

二、誰走過小路

1、結合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。

2、請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）

3、小刺猬對風兒說了什么？

4、為什么風兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？

三、走樹葉小路

1、帶領幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達“踢踏踢踏”等情景。

2、引導幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會來？會發(fā)出什么聲音？

活動建議：

1、在現(xiàn)場情景的誘導下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達。由于小班幼兒能力有限，教師應對幼兒的回答進行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達的基礎上體驗成功。

附：會響的小路

樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。

小刺猬走過小路， ——像在散步。

小白兔走進小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。

小蚱蜢也跳進小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢。

風兒來了，小刺猬擋住風兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風兒踮著腳尖輕輕跑過小路……（根據(jù)王曉明的同名故事改編）

幼兒園小班語言米皮皮的魔棒

米皮皮的魔棒

活動目標：

1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達對故事的理解，學習詞：“大、縮”

2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達自己的想法。

3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。

活動準備：

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅

活動過程：

一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》

二、教師有感情地講述故事

（1） 米皮皮得到了一個什么寶貝？

（2） 為什么這是一根神奇的魔棒？

（3） 他對他們是怎樣說的？（長長長）

教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！

游戲：幼兒用手指當魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學習詞語：“長、縮”

三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請再聽一邊故事。

教師出示故事圖片講故事

提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？

（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？

（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？

四、學習游戲“米皮皮的磨棒”

我們來玩一個游戲好嗎？我來當米皮皮，請小朋友當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”

第一遍游戲老師來當米皮皮。幼兒當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”

五、結束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？

教師小結：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！

一棵樹苗長成參天大樹，絕非一朝一夕所能成就，需要我們的精心培植和管護。

“同享一片藍天，共建一方綠土”，愛樹、養(yǎng)樹、護樹意識早已深入人心，使得每一個人都更加重視環(huán)境保護。

活動主題

綠色在你身邊—校園護樹

活動目的

1， 熱愛自然、熱愛綠色、增強環(huán)保意識

2， 秋冬交替之際是調(diào)節(jié)人體節(jié)奏的好時光，讓疲倦的軀體舒展小憩

3， 通過該活動，大力進行環(huán)保宣傳，提高同學們的環(huán)保意識，為創(chuàng)造和諧綠色校園盡一份力

活動安排

時間：十一月這中旬

地點：蘇州科技學院天平學院

舉辦單位：城環(huán)系青年志愿者協(xié)會

人物：第一天，許建平，繆承留，馬一兵三組（每組帶15人）

第二天，劉盛，徐坤鵬兩組（每組帶15人）

活動內(nèi)容

1,在校園里給樹刷漆。

2，為樹澆水、除草，每小隊派一名同學到各小隊去交流學習，以取得最佳的養(yǎng)樹、護樹方法。

活動宣傳：可以在食堂門口，或者學校宣傳欄里貼出活動宣傳海報，引起同學們的注意。

注意事項：

１、必須聽從指揮，不能胡亂進行護樹活動

２、愛護好承包的樹木，保持好承包區(qū)的清潔衛(wèi)生，不要隨意踐踏草坪

３、注意自身安全及衛(wèi)生，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務

４、統(tǒng)一集合解散，清查活動工具，清理活動現(xiàn)場，不允許私自離去

一、活動主題

立志立德 向上向善

二、指導思想

為紀念少先隊建隊66周年，激勵和引導廣大少先隊員和輔導員自覺團結在“中國夢”的旗幟下，鼓勵廣大青少年敢于有夢、用于追夢、勤于圓夢，鼎湖逸夫小學舉辦“立志立德 向上向善”――肇慶市紀念少先隊建隊66周年主題活動。

三、活動背景

踐行社會主義核心價值觀，共筑中國夢

四、活動目的

激勵和引導廣大少先隊員和輔導員自覺團結在“中國夢”的旗幟下，鼓勵廣大青少年敢于有夢、用于追夢、勤于圓夢。

五、時間地點

時間： 20xx年10月13日 （星期二）上午9:00時

地點：鼎湖逸夫小學

六、活動過程

1.出隊、出隊旗、唱隊歌

2.新隊員入隊儀式

3.向上向善好隊員事跡介紹及演講

4.全校誦讀“逸夫小學三字經(jīng)”

5.國學表演節(jié)目：印象金易寶

6. “傳承光榮歷史，凝聚奮發(fā)力量”傳遞國旗、團旗、隊旗，拼隊旗

7.領導講話

8.呼號、退旗